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“中间分两？”
“分两行。那你写么内？”
“那就说我跟爸爸妈妈下。然后我就挖，一开始挖了天也挖不着。后来看到妈妈挖出来了，我有心接着挖，没想到还让我挖到了个。”
“行，挺好，这已经有一个基本的结构了。咱们老说‘文似看山不喜平’嘛。你这个就有波折，读着就会比较有意。那这中间两分写么，你是不是已经分出来了？”
“第一写我怎么挖也挖不着。第二就写我终于挖到了呗。”
“行，这么排很好。”景心蓉想了想，又说:“那在这两之前咱们还得加点儿内，就是介绍下挖嘎啦要么工。”
“要有铁耙子，水桶，还有雨靴或者是穿鞋套也行。”
“没错，你印象还挺的，总结得挺好。就是在写挖旮旯之前，我们要写一下这个挖旮旯的准备工作。”
孙书兆拿起笔来，想写，但又停下来，把笔在里转，然后问:“那我怎么写？我说我看到那个岸上有卖铁耙子的，就过去问，他说多少多少钱，您就买了，是这样吗？”
“咱们这篇文章的重点是挖嘎啦这一块儿，关于工准备就可以不用写得那么详细。你可以一笔带过，说你从岸边儿买了这些工，或者直接就写成咱们是从家里带过来的，事准备好的也行。”
儿子听到这里就面露难，他不喜欢写作文，有一个原因就是觉得写作文要编。对于他来说，他觉得这是一件很头疼的事。
景心蓉知道这一点，说:“那这样，我说一，你来照着我说的写，好不好？前面你不是写了，十一假，我和爸爸妈妈去津挖嘎啦。不是，挖蛤。咱们给个时间，说早晨十点左右，我们就来到了边儿，只见滩上已经密密麻麻的，来了好多人。我赶紧从车上拿下事准备好的工，一个铁耙子，一个小水桶，还有副鞋套儿，对爸爸妈妈说:‘都这么多人了，咱们也快点儿下去吧。’”
儿子在一旁已经在抠，在景心蓉催促下，开始把这加到作文里。