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景蓉说完关于挖花蛤工具的部分，就让儿子自己刚才说的一小段写下来。
儿子不不愿地拿笔开始写。当这个过中少不了有忘词和遇到不会写的字的问。
不容易这段儿弄完了，就该到了作的头戏，也就是挖花蛤的具体过了。
儿子两攥着笔，不停摁上面个按钮，开始磕磕绊绊地叙述。
景蓉伸拦住他，说:“等一下，这部分咱们换个方来。”
拿起桌上的机，噼里啪啦点了下，递给儿子:“点下面这个小话筒，说话就行了。”
儿子过来，奇地问:“这是什？”
“语音输法，可以说的话转成字。”
“这神奇吗？我要是说话带口音呢，能听出来吗？”
“能啊。自己有方言模，什粤语、东话、河话都行，就算说英语，也能给翻成中。”
“是吗，我可得试试。”
“行了，捣乱了，赶快说经的吧。”景蓉伸轻轻拍了儿子肩膀一下，“还带口音呢，会说吗？”
“不会可以学嘛。”贫完后，儿子倒是地对着机说起来。
他讲了句后停下来，机屏幕上有什。
刚才景蓉打开的是自己和儿子的对话窗口，伸，在屏幕上选择“发送”，这段话发给了儿子的账号。
“哦，这样啊，我会了。”儿子推开景蓉，继续说，说一会儿就发过去。
虽这样说也是磕磕绊绊的，对于儿子来说，对着机说话，拿笔写字要轻松多。这花了分钟的功夫，他就一开始怎挖也挖不到花蛤的这段给说完了。