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今是周末，一早来，坐下来准备攻克吕思勉的《中国史》。睁大眼睛全神贯注地读读查查，还是在复盘时觉得未留下什。
若不是曾经我跨专业考研，我现在大半概率是一名中学历史教师吧。关于历史学科，随着时间的推移，许多识已经变得模糊，是，总是占里的某个置，让人来便觉得与之有不之缘。
引申，我了我大学的班主。他谦和大度，学识广博，似不与世俗同污，有丰富的精神世界和许多持之以恒的兴趣爱。我们的打开方是探讨这书该怎学。
“z师：早上！我请教您一个问，段时间我儿子总问我为什不喜欢人等一类历史问，于是我花个半年的零碎时间学一下中国史。我买了一套吕思勉的《中国史》，每一大早来啃，还是不太搞得懂。请问这套书要怎学？”
曾经的我，年少不经，大学间以玩为主，错过了与年轻的之江学学习与切磋的会。在某种度上我们还是互欣赏，他依觉得我是个冰雪聪的学生，至后考研调剂，也是尽尽地助我一臂之。
现下，我浪子头，捧了当年该钻研的专业，他肯定会无保留地教我。
他复：“吕思勉《中国史》早该淘汰了。卜宪群主编这套《中国史》，深浅出，吸收沿成，值得推荐，配同名百集纪录片服用更佳，B站一搜即得。
另，不喜欢人云云，议胸还是开一点，有会，什是地。”
番答，再让我认识到身的浅薄。多年的学工作，何时让己变成了鼠目寸之人，拿着点偏激的观点在大佬面班门弄斧，着实让人羞愧难当。到服用更佳突觉得笑，年轻教授依风趣幽默，奈何学生多年认真工作，竟消不良。
我急忙应：“我身边有同定居，我说地震，说里时经历过两地震，房子纹丝不动。”
也许是生的积淀吧，我们番谈话从书籍引申到了工作人生。谁的生是一地鸡毛，是有人挂在嘴边，有人藏在底。学教师不易，可哪一行是容易的呢？
我和z师言己开个书法工作室，他马举支持，叫我开。
可现实总不是，学校会打击，这破工作有人监视的，格铺盖地，评优论资排辈，教书无关痛痒。内耗数十年也不会进步的。
曾经的主示同感，大学也差不多。
来学师亦是对大学师有多美丽的误。