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这种联对于这个时候的洪拜望太过显，他甚至怀疑这是不是一种障眼法。
伦点点头，操纵着归思进中。
…
三人组观察着归思的停，他们有这个权，也有这个义务。
在于教育构没有将要的停车权交给这三个人——为有更要的需要他们观察。
溯行的停泊他标准交工具来说要复杂太多了。
整个归思的质身躯还成了雾质，在复杂的空间结构之中成更的构造。
与之的标准结构，在稳定度乃至积上有着“微”的优势。
“来是用来‘随身携带’的。”伏将归思“停泊”后的态拿出来和之对，得出了这一个结论。
在紧着到来的教育构引导信息中，的猜得到了证实：缩到一枚豆子积的归思，就是用来让“司”随身携带的。
“这样也符在资之中的描述——一款用于单便交的载具。秉承便实用的设计则。”
在实用上，溯行确实有着绝对的优势：具备所有载具中为全面的功能，甚至具备部分“巡游”的隐身能。
而便，则是这枚豆子的便携功能了。
即教育构对进行了部分功能的授权封锁，也能能“司”启动，进行驾驶。
“伦，测试一下的无教育构授权启动模，尽快。”
有句话叫“一念之间”，用来描述启动的过来说为适不过。
用停泊站供的种测试环境，真到了“随时随地随而动”，洪拜望甚至乎察觉不到开的时间。