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在学习这边，如一个人一出生是到达定的年纪之后，就能够全面的掌握人已经掌握的识，而将更多的精用于创，国家的创也会得到大幅度的升。
生芯片就是要决这个问。
“陈潇说得对！一个人从幼儿园到大学，少说也得十八，十年，这长的时间读书还没用，还得读硕士，博士，不连参招聘的资格没有！”
“是啊，实读书读久，多识是用不上的。感觉就是多设个学科拉开分数，人筛选出而已。每个人的精，赋是有限的，这搞浪费一人身独的赋。”
“没办法，人太多了，不这，靠科，学历设定在大学的话，人也太多了。
可是一到己读书这多年，哪怕到了大学科是学习过人的识，就泄。我们读多年的书，到头来竟还是温习人识，没有什创。”
“如真能学到识，我们就可以思花在己的长上面。有研究能的就研究，没有的人也能胜工作，简就是飞了！”
“我坚决支持陈潇的法！这个对于偏科的人来说简就是福音。学习这多年，多是记忆的东，没什用，还有多是用不上的，真是浪费青春。”
对于普人来说，学习是痛苦的，途是渺茫的，能灌输是的选择。