章拾捌 怪先生

　　走进戊级学堂的，是个穿着浅灰色长衫的先生，然而让屋中学员们大吃一惊的是，看这人卷曲的大胡子和短发，还有那浅绿色的眼珠，他分明是远海人！
　　据说在风暴永不停歇的海外，还存在着其他大陆和人类，然而那都是据说的事情，这还是白沙洲的学生们第一次见到这样外貌的人，不由得大为惊奇，讶异间又带上了一丝看不起，这样一个远海人怎么可能当好他们的先生？
　　屋里的孩子从最小的八岁到最大的十五岁，脸上都多多少少带上了惊奇，除了最后一排的吴阪，就是他身边的陆清儿都极其惊讶地瞪着眼睛。
　　然而这位先生似乎已经习惯了这样的场景，很淡然地走到最前方的书桌后，拿起桌上的案板敲了敲。
　　吴阪有些想笑，似乎这位满脸严肃的大胡子先生，下一刻就要放声大喊“升堂”了。
　　不过下面的学员们可不这么想，窃窃私语的声音大了起来，明显是没有将这位先生的存在放在心上，想要刻意给他难堪。
　　如果站上去的是个白胡子老头，他们大概还会多些敬畏，但是既然是个正值青壮年的远海人，那么这些年龄不一的孩子们，便越发展现出自己顽劣的一面，毕竟他们心里很不痛快，并不乐意看到书院拿出这样一位先生，来应付在座诸人戊级学堂的学业。
　　一个远海人，说不定自己都是蛮愚的未开化之辈，他站在前面又能教我们什么？
　　即使没有人把这个念头大声嚷嚷出来，但是这样的情绪已经被大部分的孩子展现在了脸上。
　　那个远海人很潇洒地坐在书桌后面，淡淡地道：“百经劝学卷注解编，翻到第四页。”
　　只有一小部分学生翻出了自己的书，包括吴阪和陆清儿。
　　“背诵第三至第九行，一个时辰后，我会进行抽查。”
　　吴阪飞快扫了一眼，字不算那么多，大概就一百五，但是都是绕口的古文，想要一个时辰背下来，确实需要花些功夫。
　　有想要挑事情的学生立刻举起手来：“喂！我们有不认识的字怎么办！你自己会读吗就喊我们背！”
　　那个远海人放下了手中的书，一边很流畅地背诵起那段书上的内容，一边缓缓在教室里走动起来：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。”
　　每当他走到一张桌前，目光便会近距离扫视过桌后坐在圆垫上的孩童，若是拿出了书他便会走向别的桌子，若没有拿出书，他便会死死盯着那人看。
　　在那刀割般的目光下，又有不少面皮薄或者重礼数的孩子紧紧闭上嘴，默默从自己书包里拿出了书来。
　　当然也有更加顽劣的，迎着这个远海人的目光笑个不停，仿佛在看猴戏一般。
　　那远海人的先生也不说话，大胡子抖了两下，然后继续一边背书一边巡视着教室，这一圈走下来，那些嘈杂的讲话声顿时消失得差不多了，教室里拢共也就三十几人而已。
　　剩下几个调皮的也都只小声嘀咕，实在是因为这位远海人的眼神，严厉得有些吓人。
　　吴阪倒是能感觉出来，这位远海人没有什么功夫，纯粹是眼睛大所以传神，他倒不觉得有什么奇特。外国人而已，上辈子见得多了去了。
　　忽然，之前那个高喊的学生又举起手来：“喂说你呢！你就让我们背书做什么？你是不是连这东西什么意思都不知道啊？”
　　先生已经回到了最前方的大书桌后面，又拍了一下桌面的案板，他自己背书的声音戛然而止。
　　“既然胡同学知道，那不妨站起来，给各位在座的同窗解释下。”
　　吴阪有些好奇，白沙洲有不少放眼，所以这里的居民说起官话来，往往带有一些大舌头口音，但是这个远海人却有一口地道的乾京腔，让他十分好奇。
　　这位“胡同学”也是一愣，随即很散漫地站起身来：“解、解释就解释！这段话的意思不外乎劝学呗！”
　　他这话引得不少学生哄笑起来，因为这就是这本书的书名。
　　但是那远海人却煞有介事地点点头：“没错，就是劝学。那你说说，为何要劝学？”
　　胡同学的脸开始涨红了：“这，我、我又不是老师啊！书院也没给我银子让我教课，我哪里回答得上来！”
　　“胡财，无字，家父胡多金，嫡出长子家中独苗。”
　　似乎是因为听到了父亲的名字，胡财同学脸上镇定了许多：“是，我就是胡财。喂你说这又干嘛？这跟我上课有关系？”
　　远海人眉头一挑：“当然有关。送你来书院的钱，难道不是你父亲的？按你的说法，那是他给了书院银子，让你来好好受教育，我说得可有错？”
　　“没错是没错，但是书院弄你这么一个——”
　　还没等胡财把那句不敬师长的嘲讽说出口，远海人先一步高声打断了他：“然而书院里每一个先生，都有将学生赶出去的权力！若是有人要被赶出去，只有下这条命令的先生才有权收回！那你现在还不坐下背书，究竟是想让你父亲拿他辛苦赚来的钱打水漂，还是希望看你父亲跪在我身前丢人地赔礼道歉？”
　　胡财咬了咬牙：“就凭你？你怎么可能——”
　　这位远海人的先生吹了吹胡子，将眼睛一瞪：“不要喂啊你的！我是你的先生，按礼数你们都得喊我辛先生！若是有不服气的人，现在可以出去了，你们立刻走出致远学院，没人会拦你们！”
　　本来还有几个交头接耳的人，结果被这位辛先生的怒吼声一吓，纷纷闭上了嘴巴，把脑袋缩到了书本的后面。
　　吴阪望着那位辛先生，忍不住微笑起来，他觉得这位辛先生发起脾气来还挺大的，但是一边劝学一边恐吓学生们，实在是有趣得很，很是实践了一番“玉不琢不成器”的敲打方案。
　　然后还没等学生们再提什么意见，辛先生便又一次拍了他桌上的案板：“那么！你们可以进入自由讨论的环节了，我不会在乎你们说话，但是你们不能大声喧哗影响到其他人。”
　　接着他就坐到了书桌后面，看都不看下面的学生一眼，自顾自地翻起带来的书或者手册，也不知道是在看些什么。
　　长久沉默，教室里没有多少人敢讨论，学员们又无事可做，只能盯着手上的书默背起来。
　　吴阪觉得自己的衣角被扯了扯，他偏头一看，是陆清儿，她的小脸上尽是惘然：“吴阪哥哥，你能不能教教我这什么意思……”
　　吴阪叹了口气，耐心地教导起陆清儿，一个字一个词给她解释后，又连起来用自己的理解给她解释一遍。事实上劝学篇并不难，而且书上就有标注与解意，只是陆清儿认识的字不够多，无法弄懂全篇的内容，而她又不愿意跟那什么胡财一样被赶出去，所以格外认真努力，尽心记住吴阪说的每一句话。
　　吴阪心中还有些疑惑，今天陆清儿怎么这么听话了？
　　女孩和男孩一问一答的声音在教室里响起来，虽然声音始终不大，但是在其他人都一片寂静的情况下，两个人便显得格外惹眼，那位幸先生并没什么动静，但是竖起耳朵听着那两个孩子的声音，大胡子底下的嘴角微微上扬。
　　“虽有佳肴，弗食不知其旨也。弗在这里的意思跟不是差不多的，你想想，要是你不尝尝那美食，你怎么知道它究竟好吃到什么程度呢？”
　　陆清儿对这句话倒是甚为赞同：“所以连上后面那句的意思，如果不学习也就不知道大道理多美好难得？”
　　吴阪噎了一下，比对着书上的解释：“唔，至道似乎不是大道理的意思，至在这里是取它‘极点’的意思，表示最好、最顶尖的道理智慧。”
　　“那教然后知困呢？为什么会困呀？”
　　“哈哈，这里的困当然不是指想睡觉啊。唔……”
　　正当吴阪在寻思怎么给陆清儿解释这句意的时候，两人身后忽然传来一个低沉的声音。
　　“这个困是指不通达，知其字而不知其意，是有所不足，未能将自己的知识贯彻到底。是故学然后知不足，教然后知困。这句的意思便是‘学习后才能知道自己有何不足，教导别人才知道自己有何不通达’，用来形容学习时人与知识间的关系。”
　　陆清儿有些怯怯地抬起头，倒是吴阪很大方地站起身，轻轻鞠了一躬：“谢谢辛先生为我们解惑。”
　　悄然间走到两人身后的辛先生点点头，受了吴阪这一礼：“我解的是陆清儿的惑，而你似乎并无大惑，又何来解惑一说？吴阪，你学过劝学篇？”
　　吴阪直起了身子，不过不好意思再坐下了，点点头说：“是的，很小的时候读过一些。”
　　辛先生拍了拍他的肩膀：“好好学吧，已经能教导他人，说明你对这些东西已经有了自己的理解，虽然并未通透，但是却有了思考知识的开始。”
　　接着辛先生走回了自己的书桌旁，对着下面神情各异的学生们道：“今天的背书，吴阪已经合格了。”
　　学堂内当即喧哗起来，怎么这人就跟那女孩子唠会嗑就合格了？太扯淡了吧！
　　当即就有好几个不服气的人大声抱怨起来，尤其是以胡财为首的几个孩子，看向吴阪的眼光都冷了不少。
　　幸先生捋了捋自己的胡子，目光又冷厉起来：“要是你们谁也能教会自己身边的人，你们也合格！好了吴阪，你坐下吧。其他人爱讨论的自己讨论去，严禁大声喧哗！”
　　教室里又没了声音，吴阪坐下后，拍了拍陆清儿的手让她不要害怕，然后又跟清儿重新开始问答教学。
　　过了好几秒，学堂里说话的声音稍微多了起来，但都小心地压低了音量，生怕惹得辛先生发脾气，被他赶出门。