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“德国实现统一后没有继续延续普鲁士的教育，为是权宜之计，是，苏联教育继承和发扬了这套，试图走上富国兵之。在某种度上奏效了，时的变让十八世纪的方法无法完全适应20世纪的现实！”
“类似的度在引华国时，也许当时的教育主部门不真，是作为苏联大哥的经验盲目学习。时至今，这个已经远远落后于21世纪的现实。这也是为什华国己分之的国民教育投工科，是工科依没有个能走到沿的人，为这个教育不是用来培养人才的！”
“这是一个将大多数人变成国家需要的普工人、农民、士兵的，主要确保每个人差不多，这样的人打仗来可以作为耗材随替换。对个来说，的赋大概率会浪费。”
“这是适华国目况，不们承不承认，华国目是一个发中国家，我们需要大的受过础教育的工人确保整个工业的运转！”
“我不认为这有什错，是，对我不适！”
“我坚持走己的，碍着谁了？”
“上个，居有人说我花三千万败家，我花己的钱，怎就败家了？一套3D动漫设计我引进来之后，可以创造多大的价值吗？”
“马上，迪士尼康卡斯就会跟我的司签约，华国己出的一部3D动漫快就会登陆全世界的电影院，就算不尊我，也请们注一下华国动漫产业，我们在努！”