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老师是最纯粹的学者。使在如战火纷飞、奸佞当道的年代，他仍然遵循初心，最有利于人进的。作为古人学家，他要解密的所谓“人工智能”的古代术，在处20纪的我们看来简直是天马行。我们那些职计所的同事，还在摆弄些庞大笨重的管组，一个单的计效率甚比不过街边倒卖黑货的小贩。要用这种笨家伙出媲人智慧的物，对我而言全无法想象。
说在王朝建立的初，学者们就已经按照解密的资料出过小巧精致的智能体，又凭借它们的力量建了恢弘壮丽的国都。可这一切都在不久后的天灾中毁于一旦，浩劫过后，档案也都尽数丢失，以于三年后的我们还在拿一些边的余料猜测实。好在借助计所大规模的计机，以及各地遣队新发现的遗物，我们已经得知昼月上还留有一份人工智能资料的副本，也马上要拼凑出事件的全貌。这样重大的胜利，无疑是水火热下的救命稻草，令组里的所有人都欢欣鼓舞。
在一个颇为平常的下午，我照常去向老师汇报工作。战火尚未波及国都，早秋的午后显得异常地宁静。我推门进去，老师正坐在转椅上背对着我，疲惫地投向落地窗外，考事情。
“老师。”我他。
他没应，转过来，好像并没有看到我。他的颤抖地抬起来去摘眼镜，颤抖着搁在办公桌上。嘴里念叨着：
“不要试图接触……不要试图接触……”
“老师？”我又他。
他过神来，见到我应了一声，又迅调神情，作出精神抖擞的模样，仿佛无事发生。
“有么心事吗？”
“没么。”他斩钉截铁地答，咳了一声，又练地调措辞，“有些新内难解，正苦恼呢。你资料这里就吧，辛苦了。”