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吴柠就听着单曲循环的歌，“暑假八百年”后一开始费脑子，抓着头发勾着背，苦苦地构思来。
——还是按照己来的方教案。
如企图模仿师的，准得垮。
……吴柠觉得一定要定详细教学方案才行，告诉己千万不能抱有侥幸，不要盼望孩实学霸出到时候会的状况。
同时着——这暑假过了一大半了，孩马上要上初一，所以这补课来的有点“不经”？而就这十，就像江清说的：肯定不能细细地教。教案细不是每个一节要细，所以，六年级的点和难必须给盖全了，简单的可以粗粗扫过。
在难上花细功夫——这点财主孩发挥的轻。
还一觉得，人脑在往后磨炼后，遇到更深莫测的东会对苦苦疑惑的问会感到醍醐灌顶。如，初中数学估摸没学，可让现在学初中数学，说不定用不了多少的就能拿分。
能教孩的大概就是在巩固。
巩固了以后才能磨炼的大脑才能拿出来轻松决，将举一三。
…………
江清书完了，吴柠还在写。
时间过了久，现在十一点多，快挂上十点，就差一会儿时针和分针就再。
江清动着笔，一书就这神奇地他一章没跳过、没忽略的完记下了。
吴柠这边腰勾的厉害，笔帽含在嘴里，对着草稿纸写鬼画符，一步一个脚印。时刻吴柠旁若无人、专致志的模样，就像到扑倒在书上就像扑倒在面包上一样，全身在散发“为学业献身”个字。