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“对不起？什什。”我故作茫。
“昨我没有见，我不就在后面。”他鼓起勇，说出了这句话。
“哦，这啊，这有什关啊。”我一副无所谓的样子。
“啊，师没有生啊，”他一下子松下来，拍了拍胸口，“哎呀！就，就，我一夜都没有睡。”
我，这个小坏蛋自己得不妥，还不说出来，分是在逃避。
“没有关的，今去以后，到的爸爸妈妈，也呼名，他们肯定会对说，这有什，没关的。”我着说。
“啊，”他突应过来，来我是在逗他呢，“师对不起……”我和办室的师都笑了起来。
在轻松的氛围里，我用带有调侃的口吻，婉转地批评了他，同时露出我对他可爱一面的欣赏。是啊，同学们长大了，对等的渴望略见一斑。我更识到，师在他们目中的威信。是使声音告诉我，应怎样为人师，而不是滥用师权。我们不仅是使的师，还应该是他们的朋友。
张涛，现在有40岁了吧。后一见面，是他高中毕业后来学校我。为门卫得紧，发生了冲突。是我跑到门口，他“救”了出来。当时我就在，他怎就永远都长不大呢？
他激动地抓住我的说：“我要是在三全上高中该多啊，就不用罚站了！”“啊，怎？”我问。
“我爸爸说，他曾经要分一间将拆迁的房子给，不要！可是，现在我班的师盯着问我爸爸要房子，决了一个，来一个!所以我就经请到办室，真不……”
当不懂，为是使。
当师辛苦，当班主更辛苦。是当师幸福的，当班主更幸福：为使在人间，围绕在他们身边。