章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
继后，竺可桢在《科学方与精神》一中更确地阐述了“是”的方和径，他说：“近科学的目标是什？就是探真。科学方可以随时随地而改换，这科学目标，蕲真也就是科学的精神，是永远不改变的。……据吾人的，科学应取的态应该是：（1）不盲从，不附和，一以智为依归。如遇横逆境遇，则不屈不挠，不畏强御，问是非，不计害。（2）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（3）专一致，实是，不作无病呻吟，严谨整饬毫不苟且。”
竺可桢的这论述，是他所概括的科学应取的三种态，不仅为万千“是”学子所遵循，而且一为科学们所称颂。
后，竺可桢在历演讲中复强调：“是精神”就是一种“排万难冒百死以真”的精神，必须有严格的科学态，“一是不盲从，不附和，问是非，不计害；是不武断，不蛮横；三是专一致，实是”，“是精神首先是科学精神，同时是牺牲精神、奋斗精神、精神”。
为了让同学们能够深刻是的内涵，他不厌烦地跟同学们说：“们要做将来的领袖，不仅了一点专门的识就足够，必须具有清醒而富有智的头脑，辨是非而不徇害的概，深思熟虑，不肯盲从的习惯，而同时还要有健全的格，肯吃苦耐劳，牺牲己，努为的精神。”
竺可桢不仅是“是”精神的积极倡导，也是一生笃行“是”精神的楷模。
“今来，‘是’精神，不应是浙江大学的精神，也不应是做学问的精神。而应是所有国人处精神，是所有人为人精神。辛校长和我让报考浙江大学，就是觉有到具有这种精神的校园中学习，才能成就更的己。”祖亚庆师说。