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抗战间，浙江大学西迁亡办学，初迁浙江於潜、德，继迁江西吉安与泰和，三迁广西宜，迁贵州ZY湄潭。浙大长达2600多里的西迁径与红军长征径半段吻，这一壮举，被誉为“一支军”的长征。艰难困苦和生死离，竺可桢校长对“是”有了更深刻的。
1938年111，竺可桢在广西宜的开学典礼上，作了《王阳与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳的是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，出要以“是”两字为校训，以便更地继承和发扬“是”的优良传统，贯彻治学的精义。
1938年1119，校务会议过了竺可桢的这项议。
关于“是”的涵义，竺可桢曾作过多阐述，他在《是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓是，不仅限为埋头读书是实验室做实验。是的径，中庸说，就是‘博学、审问、慎思、辨、笃行。’单是博学审问还不够，必须审思熟虑，出裁，独著眼，来研辨是非失。既能是非失了于，后尽吾以行，诸葛武侯所谓‘鞠躬尽瘁，死而后已’，成败钝，非所逆睹。”的例子就是科学史上布鲁诺、伽略、开普勒、牛顿、达尔、赫胥黎人“排万难冒百死以真”的行为。中国也有不少具有是精神的先贤，孙中先生就是中的一。孙中先生不鼓吹而且实行，这精神，是源于是的精神。
在，竺可桢已经将“是”的涵义大大地拓广和深了，他所倡导的是精神就是科学精神、牺牲精神、精神、奋斗精神和开拓创精神。