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今，学的作用仍是多方面的。一方面，学将继续过和他一切学科的交叉、渗透和互作用产生出许多的边缘学科；另一方面，学仍会不断地供的论、实验技术和材来影响他学科、技术和会的进步。今和将来的许多技术来源于学的础研究，学仍将是科学的础。
早在1940年，子学的创始人一薛定谔在《生是什？》一书里预言：“生的质载是非周晶，遗传分子是这种有大子秩序井地结来的非周晶；这种非周晶的结构，可以有无限可能的排列，不同样的排列当于遗传的微型密码。”他所说的这种“非周晶”，就是存在于细胞核染色中的DNA分子。1953年沃森和克里克共同发现DNA分子的双螺旋结构。薛定谔在《生是什？》书中还有另一段名言：“生所以能存在，就在于从环境中不断到‘负熵’”，“有是依赖负熵为生的”。这就是生的热学础。60年时科学普里津的耗散结构论，证实了薛定谔的预言。当，生科学中分子生学、子生学、遗传信息学、蛋白质结构兴学科的研究在飞速发。人们说21世纪是生科学的世纪，一学则说，21世纪是科学全面介生科学的世纪。