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“艾莲娜的英语不是太，的思是在一开始学钢琴的时候，对吧？”
出乎的是就在艾莲娜一筹莫之际，美亚却站出来替艾莲娜释。就连艾莲娜己给整懵了，既美亚帮己搭了台阶就还是顺着走下了。
“嗯，对。在我一开始学琴的时候，音乐就像是一个可以互诉衷肠的朋友一样。教我钢琴的个师告诉我，学钢琴实就是学习一种和音乐对话的方。过弹奏，我可以法传递给音乐；而音乐也会用声音和旋律给予我馈。所以我弹钢琴就像是在和朋友聊一样。”
“唔！这句话厉害！我得记下来以后当作素材！”
十听完艾莲娜的话激动得赶紧用笔在己的笔记上了笔记，这阵仗就连艾莲娜吓了一跳：
“欸？”
这时苏珊娜走讲台，高声主持课堂纪律：
“了孩子们，时间到了。谁来分享一下一的法，用一句话来概括材一的故。”
这时一个男生站来答：
“苏珊娜女士。材一的故讲的是：故的主人当是唯一的朋友的榕树邻居推倒而后来邻居的女儿和主人变成的朋友的故。”
“，总结得到。”
受到苏珊娜的夸奖后个男生豪地坐了下来。
“个问。故中的‘我’，为什会一颗大榕树当成是己的朋友呢？”