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同样的，穿着睡衣披着军大衣，一脸困的教授们，也眼的这个年轻人到底有什。能让杨米尔也发疯一样的挨个敲门打电话，他们从窝里拉来，临时搞这一出。
个年青人站在一块黑板，用扶了下眼镜，紧着，便拿粉笔在黑板上写下了一个让在场所有人己智商受到侮辱的数学。
1+1
e^(iπ)
以一个在坐标内的以点为圆的半圆和一张弦图。
“首，我不是士。后，我有名字，叫刘耀，是础方的研究生。”刘耀顿了顿，完全没有个刚才的疯癫劲，“领导，们觉这两幅图像和这两个了什？”
刘耀扫了一眼会场，安静、不、粗呼吸声，以充斥着不屑与愤怒的目光，在场全数的不满如同尖刀一样刺了刘耀。如不是杨米尔研究员在场，恐怕这人早就在到他在黑板上内容后便集离场了。
他没有怯场，而是从旁边拖来另一块黑板，开始在上面迅速地书写了来。而时在场的人们，的困随着他每一个字的书写，逐渐地消失了。
“师，数学和在时刻真义上统一在一了。”刘耀下粉笔中的粉笔，弹掉了上的粉笔灰，“没有的数学，毫无义!”
刘耀了一旁写有和图像的黑板，说：“1+1是什？在上所的是什呢？简单一句话，的累积。而这个写了一半的复变函数是什呢？一言以蔽，周循环。而一个半圆的图像，我称为空间内的数学刚，而个图像，我称为一帧的片段。”