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“你已经脏了，我们之间再无可能，不过合作继续，只要你有那个价值，钱、女人乃至权势都会给你。”从北川带来的话里，我听到这样的意思。
我还是没办法联系到罗蔓和欧阳，这就说明她们是真的对我死心了，之所以还让北川来传话，估计是考虑到我理论的可能性，不把事情做绝吧。
如果真的是这样，她们又何必把小美送走，因为她破坏了她们原先的计划？我自知和罗蔓、欧阳从此殊途，但我总不能为了她们“守活寡”，以后都不找女人吧？
早知道这样，我就不该拒绝田程，时空场理论和罗蔓欧阳一样虚无缥缈，我还是傍个富婆实在。
万万没想到，我最后还是走进了田程的家门，田程看着我:“老师，我和我父母和解了，高考之前你都来当我的辅导吧。”
“恭喜，多谢惠顾，我会倾尽全力帮助你取得好成绩的！”
课时和单价固定，教谁都是一样教，目前看来我和田程还算投缘，教起来也比较轻松。田程高中以来成绩一般，所幸中小学成绩不错，总是名列前茅，基础很好。从摸底模拟考的成绩来看，田程继续这样的步调，考个911还是可以的。
休息时间，我探了一下田程的口风，她的回答是，“我那短暂的初恋已经随风而去”。
我不得不再道一声:“恭喜你勘破情关，以后可以专心学习了。”
“学习，学习真的那么重要么，我生病了父母都不在意，只关心我的学习。”
“至少比小孩子嘴里轻浮浅薄的感情重要。”
我不知道别人家里的内情，不敢插嘴，不过一般来说父母都是爱孩子的，只是可能传达不到。“好好学习”，未尝不是一种朴素的关爱。
田程没有与我进行无谓的争论，家教的工作再开，然后又一次恢复平常。地球少了谁都会照常运转，太阳会从月亮落下的地方升起，人类难以抗衡大自然的伟力。
短短几年，高考已经有了很大的改革，譬如教材的变更、自主命题与自主招生，还有主科以外科目的赋分制。而且文理分科也更加自由，可以自己选择擅长的科目学习，扬长避短。至于考试的范围、试卷的题型和命题分析押题之类，更是和我那时大不相同，家教也得与时俱进才行。
当然万变不离其宗，要想考西大这种全国顶尖的高校，那就需要把试卷上的题目基本都做对。除非试卷题目难度离谱，大家都不会，而排名是固定的，从前往后择优录取。
除了那些泛泛而论的学习考试技巧外，针对田程的特点，我还拟定了特殊的学习计划。首先目标改变，什么“必须考到西大”这种，只会徒增压力，西京本地的好大学有很多。好大学还得是好专业，分数高才有选择的余裕，多一分肯定比少一分好。
对压力不够的加大压力，对压力太大的适当放松，因时制宜，因材施教。对于田程这类来自父母的压力太大的，只有先让她放弃某个具体的目标，不然撑不到考试就垮了，本末倒置。“多考一分是一分”，分数越高，选择就越多，所以我给她的目标是尽量多考一分。
原本让学生找到学习的乐趣是最好的学习方法，但这显然要从小抓起，对还有几个月就要高考的学生来说是来不及的。“临阵磨枪，不快也光”，很多知识点，还是得靠死记硬背，而快速记忆和加深印象，也是有方式方法的。
田程和大多数女生一样，偏文科，文科讲究答题技巧。要知道我们普通地说话，和考试答题是不一样的，答题有着它的一套规范，我们不能任由自己想说什么就说什么，而要按照规范去答题。题目出来，它的考点在哪里，它要考学生对什么知识的掌握，以及这些知识点要怎么表述，都有它的规则。
答题的规则就是评分的规则，了解了这些规则，学生们能更简单直接地拿到高分。没有答到要点，哪怕你再写得多，最多也就给个一两分的“辛苦分”，这还是很多老师体谅考生高考不易。不要空白是指实在不会乱扯一通，会的题目简明扼要地答出考点，还能节省出宝贵的时间。
理科难在理解，理科的很多概念很抽象，难以和我们日常生活所知的事物一一对应，因为教材是知识的浓缩和概览。高中的知识基本就涵盖了我们要学的所有东西，到了大学、研究生，就是针对其中的一个方面深入研究学习。
很多人学习完，知识还是知识，没能转化为自己的经验，因为没有对应的情境让人去深刻理解。高中学习以及高考，主要考记忆，不过要想拿高分，还是需要一定的理解。理解又需要阅历和时间，所以这又成了考天分，我们要从小培养孩子的理解能力。
尤其是数学，譬如极限，什么是极限，课本上就有很好的例子——“一尺之捶，日取其半，万世不竭”。到这里还好理解，后面又有连续、导数、微积分，这些知识，是先哲们经过成百上千年的经验与思考后得出来的。到高中的知识，可以说凝聚了整个人类文明，要学生们十年就理解，本来就是不可能的任务。
高考需要的只是一些表面的理解，到了大学选一个专业，研究生又从专业里选一个分支，然后终其一生去理解。天才们有更强的能力，自然也可以研究理解更多的东西，不过人的时间和精力，终究是有限的。
记忆是为了理解，理解是比记忆更深的层次，只要稍微理解，就能帮助记忆。还是极限理论，微积分有个核心的理念，那就是“化整为零”，不断分割、从曲取直、从圆取方。数学的发展和其他科学不同，自然科学基本都是实践到理论，而数学理论很多都是从理论推导出来的，这就加深了数学的理解难度。