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“不过此人一贯以读书人自命高，常常负气于乡邻气，满之乎者也的骂人，又兼活得实在穷困潦倒了，于是同乡们都笑他为夫子，现在社学里没了塾师，实在没办法了，找他来凑数，还是托了张归贺的关系。”
延潮不由有些同情起这夫子来，不仅是童生师，还是终进学无希的童生师，难怪张总甲对他也是没有点尊敬，于学生们心底和明镜一样就楚了。
连延潮也是道：“四十岁过试，这样的水，恐怕是误人子弟。”
“不止你一个人，这么想的，大家这日也是这么嘀咕的，说比生差了不多少。”
这时候夫子开始课道：“日《增广昔时贤文》，书只有三本，大家借着轮着读，张豪远，张归贺，张嵩明你们来拿！”
众人都道这夫子是张归贺的亲戚，他这么排大家心底都有意见。
由于大伙心底对夫子都有意见，延潮可以觉对上课时，自同学就没有诚义书时那么认了。
而夫子书方式很套，下面堂课上，新塾师只是读一句，让学生摇头晃脑地跟一句。学生有问文字意的地方，就他训斥。临到最末了，夫子粗略的，讲了一遍。所幸增广昔时贤文还浅显，大家也不会听不懂。
一堂早学下来，夫子一溜烟人，看样子午学和晚学是不备来了。
学童们已是大吐苦水。原来诚义在时，学生进度不同，各自学，而这个生则是统一学。如刚刚学蒙童训的弟子就觉得增广贤文难，而早开始读四书的弟子，又都觉得易了。
“么鸟生！”学童已是开始在课堂上大骂了。
这时候张归贺站起来道：“你懂么，生突然辞馆，乡里面好易找一个生，给了钱，暂代堂课。若是重新请一个生来，就要重新给束修，你们家里拿得出这笔钱吗？”
听了张豪远这么说，延潮恍然大悟，原来新生是代课生啊，薪水（拿不到束修），正式编制（提学和乡不承认），还没办法评职称（享不到免徭役的补贴）。