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黔省的大娄，是云省、川省交界处的群。
这个地区海拔1500—2000米，对高度达500米，地复杂、险峻。为绝对海拔不高，候温润，群之中，星罗密布，养育了不少的村民。地势问，这村庄散落在区处，有坐落在顶、有在半腰上。
夜晚11点，春风习习，吹佛着篝火，将马的身影不断变幻。时他的也有点伏不定。
来到区已一个多，计划中的教学已步轨，有了一点成绩。
今是周末，他处勘察，寻找村民致富的灵感和资源。已晚，他没有用滑板返学校，准备在这无人的顶上，修炼一晚。
来到这个区学校后，他就发现了一个预之中的问，就是这里经济太落后，完全是传统的农业，连副业没有。贫穷导致了孩子们学后，没有多少时间和精力在学习上。
虽他不赞成给中学生过多的压力，让他们能有更多的身锻炼和培养兴趣、释的业余生。是城市学生的现状，对贫困区的孩子们，还在为吃饱饭等生存而奋斗。至于锻炼，每走的十里，已是负担而非锻炼。总之，他们的生压力，过来已影响到学习了。
马支教的身份，是化学、、生、科学等学科的师。覆盖学、初中。
他决定来支教，就在思考，己应在短短一个学中，如何给孩子们留下深刻的识烙印。
当师他没有经验，也不会盲目大，贸打乱国家无数教育专家定的教学。
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