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其次很重要的一点就是跟不熟悉的人聊天，最好不要只围绕着谈话的双方进行，要尽量进来一个你认识，他也认识的主语中的第三称谓，也就他或他们，不围绕自的话题，谁都愿意多聊句，这里，陆泽谈起的就是彭括学校中的导师，江仲杰。
“江这人逗，你是告诉他你选了是吧？前天晚上，点多钟了，给我电话，跟我说，小彭这孩子是好苗子，说我眼神还好的，比宋归远多了。”
陆泽还意模仿了下江仲杰说话的语气，一个帝，学的能不像么，给这本来挺贫的帅小伙弄的面通红，其他仨孩子听着都揶揄的笑了。
“是，江师道我要跟您学习以后，意嘱咐我说多让我跟您好好学，您本事大，我学个一招式的，这辈子就衣食无忧了。”
“那你们可得好好学，我这一招能吃饱，招可吃不饱。”
谈话间，陆泽撇了一眼陈东昇，他也在笑，不于格格不入，但却很难在其他三个人中插进去话，这跟其他三个孩子自有关，也跟他自有些内向有很大关系，他们这行，当然是外向有优势，但重点不是这个，是陆泽注意到了，他现在要比跟他母亲在一块时快乐。
陆泽实际上不想一个阴郁的学生，因为以陆泽的学方式，一个阴郁的人很易停留在陆泽帮助他创的，属于他自的小里出不来，这样的人很危险，陆泽也不想成为让他沉迷的帮凶，所以看到陈东昇附和着，话不多，也让陆泽松了气。
话题继续，不过喝了杯后，话题从家长里短和圈内趣闻变成了比较专业的东，问题也逐渐从笼统变成了单一，就地材，谈起了如演一个服务员，让陆泽欣慰的是，这个问题还是陈东昇提出的。
相较于视表演，之前专攻舞台表演的陈东昇得上是这四人中表演能力最的，各种高难度的舞台剧他能应付的过来。
但对于视表演的方式，不能否认他还缺少一些经验，让他表演的能力比较单一，如他可以演一些伟正的，但对于一些普普通通的，却反而有些难以应付，所以他问这个问题陆泽很欣慰，因为他能很快找到自的缺点。
“过服务员吗？”
陆泽本没动筷，靠在椅背上，也不镜头拍没拍到，点了烟，问向四人，了陈东昇，其余三人摇头。
“来，从陈东昇开始，端着那个最大盘子的菜，出门进来，上菜。”
没二话，小陈也爽利，端着盘子就出去了，过了秒，敲门，进来，开：“您好，您点的菜。”