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我的手风琴情缘
我对音乐因为有一个梦想，八十年代去了音乐学院学习。
因为我是农村人，学习音乐是想改变我的人生命运。作曲系有一位金老师，帮助我买了一个六十贝司的手风琴，并给我介绍了一位手风琴老师，吴平老师教我学习手风琴。
记得我从金老师房子拿到手风琴时，看见金老师一幅笑嘻嘻的样子，是因为我听了他的话，他做了三件好事，帮助一位家长处理了一个旧手风琴，使我获得了学习手风琴的机会，教我的那位手风琴老师可以得到我一份付给她的这费。提回了我住的音乐学院的地下室，这当时付了六十元钱买下的。
这手风琴在我的记忆里，是我在我们老家用的县里文化馆，见到了一位西安音乐不院毕业的一位大学生，我去他的办公室才见到过手风琴。这是我走得很近的看见过手风琴。
我小时候一回晚上就是在我家的门前，看见过县剧团在表演一个新疆舞蹈，一位女老师拉手风琴伴奏，当时我听到的节奏是很欢快的，还有一点幽默的音乐风格。那于晚上看戏的人特别的多，我看得很得意，村里的农民个个都把脖子伸得老长老长的。我不明白，我为什么听到了这手风琴的伴奏声音，这个节目又是说又是舞，它是这样叫我心情开心啊！
这音乐的雨露，是这样一点一滴地在滋润我。想不到我长大了以后，就真的到了音乐学院学习音乐。我想起来，我对音乐还是有一写情缘的。
这是我寻找我对手风琴的记忆，在我没有到音乐学院就是这么一点点。
当我把手风琴提到我在音乐学院住的宿舍时，有一位学员个儿高高的，他姓徐，他是省歌舞的学习声乐的演员。他看见我拿着手风琴回来了。
这位学员笑笑着对我说：“小张有了自己的手风琴了。”
这是一个什么意思，就是说我有了自己的一个乐器了，这是我往后吃饭的本钱一样。我这时还不知道我是否能学习得好。因为我当时在音乐学院的学习是没有这个条件的，我的一切学习费用生活费用，都是自费，是想学习音乐才这样做的，这样难，而自己乐意这样做。当那位学员说我有了自己的乐器时，就像学习小提琴的有了一把小提琴一样，这是一个劳动的工具一样。
我记起了我去吴老师家学习手风琴的情境。
吴老师给我上课时，总是笑着说：“咱们来个笨鸟先飞。”我这时总是呆呆的样子，我从来还没有学习过这手风琴，对于我来说，这是一门洋乐器。我能学习会吗？我为什么明知山有虎，偏向山中行，有一点不怕困难的劲头。
吴老师是民族歌舞团的。她每次为我准备手风琴练习曲子，总要示范拉几遍，在这时候，我仿佛是听到了仙乐一样，这手风琴曲子是这样迷我，我能感到好听，就像我看见了一个很美的花园出现在我的面前，它能让人产生快乐的心情，产生对美的追求。
我记得吴老师为我把一首日本的民歌四季歌改编成了一首手风琴曲，我第一次拉日本风格的歌曲。
这首歌曲的意境是很让人回味的。对一年四季的歌颂，比如歌颂父亲是意志坚强的人，……只要静下心时才能体会到这首歌曲以人的鼓励作用。还会让人感受到如泉水那样的纯净之美。
我记得吴老师教我学习拉手风琴如何运用风箱，她说就像把一把扇张开。她给我示范这个动作。出去正扇形，回来是反扇形。这一点我好像记得特别清楚的。
吴老师给我上了课以后，我记得我练习手风琴在音乐学院的的一个草坪的地方练习过手风琴。有几个解放军战士，竟很爱拉手风琴。他们的都是一二十岁的小伙子，穿着的黄军装，很威武的样子，因为他们是从农村来到这个大城市当兵的，对于这一点我是羡慕的。他们静静地听着拉的还不成调的手风琴练习曲。那一个大草坪啊！我感到草坪的草是很绿很绿的，就像是春天的感受那样美好。我的眼睛看见这这绿色的草坪中的绿草，更加透亮似的。我拉的四季歌那别国的情调的曲子，在我的头顶上的蓝天上回荡。多少年过去了，那优美的曲子还会停留在那儿吗？
我在蓝天下拉手风琴，双脚踩着草坪的一条小路上，很专注地练习着。我想走进了一个很神秘的世界了。练习手风琴时，感觉是极美的，我像是变成了另外一个人了。
我是何人，一个乡下人，却对音乐这样有兴趣，我是一个什么精寻变的吗？难道说我与手风琴也有精神上的联系吗？
我因为没有到社会去闯过，不知学习音乐什么最重要，是比较盲目的。我主课学习的是作曲，学习乐器寻于我来说是愿意干的事，我还一点儿不知道学习一门乐器比学习作曲更为重要的，学习会了一门乐器到了社会上以后是可以找到饭吃的。
记得了有一回，我去到吴老师家上手网琴课。我看见吴老师给我抄谱，抄好了以后对我说：“小张啊，你将来回到你们地区以后，你还可以带手网琴学生。”
她就这么说了一句，可是过了多少年以后，我才相信她说的话是对的。
我发现了一个另一个我，我这个人心有点乱，我要静下心来，我想到了我是轮明月，在明月的夜晚，我全身都在月光的照耀之中，这时候才可以产生很多神话般的想象。
记得吴老师在为我上手风琴上课的时候，这是在她的家里的客厅里，吴老师对我说：“我教的小孩子学拉手风琴进步都是很大的，你看你……”吴老师这样说，在是激励我，我这时是有一点感到这学习手风琴真是要学习得好，是要下一翻大功夫的，不是轻易就可以学习得好的。
让我对手网琴的视野开阔的是一个晚上，我在上海音乐学院的小礼堂上看到一位小男孩儿，用一个一百二十贝司的手风琴来拉了一首大块的手风琴独奏曲，是《我爱北京天安门》，那力度感那听出来很激动人的昂扬声音，他虽然人小，可手风琴的水平在不知有多少倍之上。但我发现我却是会感受这音乐的。
在这音乐学院里的学习作曲的学习拉手风琴的，那一个都在我的水平之上，我是这样差劲儿，可为什么偏要去学习呢？
这让我记起了一位湖南的本科钢琴系的学生小苏来，他个儿矮矮的，带了一幅银白明亮亮的眼镜，因我们住的房子里也有一位湖南的姓陈的学员，他是学习作曲的，小苏经常来找小小陈来，这样我们就认识上了。
有一回，小苏到我们的房子里来，他用他的手风琴给我拉了一首手风琴独奏曲，拉出来的效果和钢琴一样，我想，他教我也是一位好老师啊！
小苏说，毕业以后，他也要教学生的，要挣钱，为了生存。这样的人说话很实在，他不说什么大话，这话也是没有什么不对我，只有自己很好地活下去，才能谈得上对社会对国家对人民的贡献。
我问小苏说：“你学习手风琴多长时间了？”
小苏对我说：“我从七岁就开始学习手风琴，现在二十三岁了。”
这时他已经是音乐学院钢琴系手风琴专业的大学生了，马上就要毕业了。
我想了一下，人家是什么时候学习手风琴的，而我呢？我又想起了我是一个什么出身的人了，一个农村的人，我小时是曾经连饭吃不饱的人。虽说是喜欢音乐，这条件对于人也是相当重要的。但我以为我总是一位很爱欣赏他人音乐的人。小苏当时拉的手风琴曲，让我感受到了如同上帝那儿来的最美秒的音乐。
向下这就有了我和小苏之间一个笑话了。
记得这是一个下午，小苏到我的住的房子来，对我们房子的人说，我明天在钢琴系里参加手风琴演奏汇报会，请大伙儿为捧一下场？“
我问：“明早几点？”
小苏说：“八点。”
第二天一大早，我就提前到了钢琴系，我们房子别的学员没有去，以为他们来这里学习是最重要的，可我认为去听去看，欣赏音乐也是一种学习，我就这样的心情就去了。
我一进这个系里的一个大教室，讲坛前的黑板上用红色粉笔写着是毕业生手风琴小型音乐会。这对于毕业生一次很重要的事，有教授在现场。如果你拉完了曲子有人为你拍手，说明了你的演奏效果还是不错的，但没有人为你拍手，说明你就差一点儿。“
当小苏上去拉了一曲刚一结束，别人都没有拍手，我第一个先拍了手，我这一带头，整个教室里的拍手的掌声就都响起来了。
这个小音乐会结束以后，在走出钢琴系的大楼下的一条小路上，有一位漂亮的女大学生，对小苏说：“你啊，你今天还请了人为你拍手？”。
小苏说：“是的。”
是听见了他们的对话。我没有办法帮助人，我当时是用我的掌声帮助他。