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第219章 都不是自己的错

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  “不是,校长,您看这孩子在学校表现的这么差劲,你说不用这种管理的方法能行吗?这孩子到时候不就废了吗!”母亲担忧的说。
  “你听谁说的他在学校表现的不好的?”校长问。
  “刚才那个主任说,他有旷课,又不完成作业,又不认真听讲,还处对象,你说他这一身的毛病,不管能行吗?”
  “唉,这位家长,孩子可不是这样管出来的啊,你这是在无形的伤害孩子的内心,您的一举一动都在无时无刻的影响着孩子,深深的印刻在孩子的内心之上啊”校长说。
  母亲没有说话,被校长这么一说自己不知道怎么说了。
  “那刚才那位主任说他的行为在学校造成了很恶劣的影响呢,是真的吗”母亲问。
  “哈哈哈,您可真逗”校长像一个老顽童一样笑了“这个是我们学校特有的反语啊”利用着H传授给学校当中所有人的说话技巧回复着H的母亲再合适不过了,因为校长通过这几句谈话不难发现,H的母亲确实不好沟通。
  “反语?”母亲极其嫌弃的说“你看他俩现在,搂搂抱抱的,这也叫反语吗?”
  “您先稍安勿躁,我先来介绍一下我校的教学制度”校长眯着眼睛把H当初提出来的所有的教学制度的建议说了一边,并且把已经采取点措施方案进行了润色,描绘的更为生动。
  “不可能!凭什么学生可以处对象?多耽误学习!你知不知道有多少学生原本都能考到六七百分,最后却因为处对象耽误了至少二百分?我问你,你能承担的起这个考不上好大学的责任吗?”母亲在校长马上结束介绍之前抢先说。
  “您先别激动,听我说,就在之前的月考的时候,我校高三学年,也就是您家孩子所在的这一学年全学年的平均分有多少分吗?”
  “对不起,我不知道”
  “全学年的平均分在七百二十分,就连全学年倒数第一的孩子的分数都在五百八十分”校长说完笑眯眯的看着这位家长,H的母亲。
  相信这样就应该能说服她了吧。
  “可是这跟咱们学校的制度有什么关系呢?他们分数高都应该是他们努力结果才对啊,况且你们要是不让他们处对象,分数应该是可以更高的吧,为什么还要让他们处对象呢?”母亲问。
  “再说了,我家孩子是不是分数最低的那个?我记得他好像才考三百多分的啊”
  “三百多?谁跟你说的?”校长又问。
  “还是刚才那个主任啊”
  “我……”校长现在真的很想掐死这个主任,为什么非要诬陷H呢?说一些实话不好吗?
  哦,对,好像说了一句实话,H处对象了。
  “这位家长,我不知道您曾经的经历是什么样的,也不知道您家的家教是什么样的,我只是想说,希望您可以尊重孩子,不管他们犯下了多大的错误,都不要侮辱孩子的自尊,也请不要当着外人的面进行批评教育,就算是回家,也最好不要很过分的用语言刺激他”校长说。
  “你说这些没用,我只是想了解咱们学校到底是什么情况,以及我家孩子在学校的表现!”
  H一听,眼睛亮了,这不正好吗?一直都在跟母亲说自己在学校很厉害,但是从来不信,这回校长跟你说总算可以了吧。
  “H他……”
  “我不想听H,我想知道的是我家孩子,H什么玩意乱七八糟的不重要!”母亲打断了校长说话。
  “你家孩子不叫H吗?”校长好奇的问,哪有家长不知道自己家孩子叫什么的。
  “什么H?”母亲看着H问。
  “我啊”
  “你怎么净整这些没用的呢?啊?你不好好学习瞎整什么?还给自己改名?我怎么不知道呢?你怎么都不经过我的同意呢?”母亲又在训斥H。
  “肃静!”校长严肃的说。
  这么一喊,母亲闭嘴了。
  “我刚才是不是说过,不论孩子有多大的过错都不要在外面训斥孩子?就算回家也不可以,更何况您家孩子还没有犯错!”校长很认真的说。
  “不是,校长,你说我家孩子还有救吗?他怎么说什么都不听话呢?”母亲问。
  “我希望您可以站在他的角度想一下您自己的所作所为,或许你会看明白很多事情”
  “他的角度?那怎么可能?在他的角度全都是处对象,游手好闲,玩游戏,吃喝,没什么好看的,站在他角度我怕我被影响不好”母亲害怕的说。
  “我……你……”校长真的彻底服了,每次谈论到她自身的问题的时候总是这样,把问题一股脑全都推脱在别人的身上。
  “那是你还没有了解他,你要是真正了解他的话你会知道他此时此刻在想什么”
  母亲看看H,和Z两人搂在一起,让自己看着都感觉恶心,反胃,越看越想上去给他两个大巴掌。
  “切~我哪知道他在想什么,我也不稀得知道”母亲满脸不屑的样子说。
  W,校长和H怀里的Z看看H,H低着头,阴着脸,一直没有说话。
  校长和W不知道,但是H和Z以及A是知道的,H内心的此刻现在已经说明不淡定了,同时感觉到H内心呢现在的想法是满满的失败和遗憾。
  作为自己的亲生母亲,居然这么不了解自己,就算不了解也就算了,居然连推测都不会。
  稍微分析一下现在的氛围和语气以及情况再加上之前发生的事,自己此刻的心里都基本能猜个八九不离十了,她,居然满脸的不屑。
  “家庭之间是需要沟通的啊,女士,只有进行良好的沟通才能使家庭成员内部和谐的啊”校长劝母亲。
  “你听没听见,韩然!你得多跟我沟通啊!总是在这给我阴着脸,憋着,不说话,你什么意思?”母亲认为校长在说H,于是接着校长的话说。
  H听了没憋住,笑了一下。
  “哈,真逗!”这一笑,打破了H一直阴着的脸,露出了及其不和谐的面部表情,双目看着母亲,左眼的眉毛挑起来,右边的嘴角高高上扬,同时右半部分脸的皮肤由于嘴角上扬产生了许多的皱纹。
  “别,别闹,乖,听话,放轻松啊”在H怀里的Z用手轻轻的抚摸着H的右半部分脸,摸着脸上‘笑’出来的皱纹,一阵阵的凉意从H的面部皮肤传到在了Z的手上。
  “别,他们只是人类,不要”Z继续轻声说。
  尽管H一直在听,但是却一直没有恢复,皮肤隐隐约约的变白,凉意更加剧烈。。
  Z一把抱住了H,把自己的头依偎在H的脖子上,轻轻的亲吻了一口“亲爱的,有我在呢,放轻松啊”
  这一句话,就像一把钥匙一样,打开了H的心……
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