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32.3 培养“统治”才能的教育(4/8)

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  宙游:真的丢人。
  
  到了十岁一年。
  
  负责己这个班七十人的师,开始大地宣布要进行会模拟教育。这宣布的口吻……
  
  仿佛让宙游记来,久久以,初三班主的发言:“今年是们人生中要的一年。”
  
  在课堂上,宙游不安地着这个人工智能,里碎碎念:“面的教育还不够会化吗?”
  
  是的,面的教育算是启蒙,而下来才是真赤裸现“国家器的掠夺质”。
  
  班级七十个人,一开始所有的学生可以在户,从花朵种植,生驯养,还有育竞技来获得学分,学分就是己一年的零花钱。
  
  成绩的人,无条拿走成绩弱的学生一部分可兑换零食水的贡献点。
  
  中成绩的一个叫赵,已经积累到了无所谓的态度,开始拉拢一个派的同学,作账定分配贡献点,让同学按照己的要进行作。
  
  宙游是倒数七名,每乖乖地送上。
  
  当,宙游绝不是赵的派,拿不到他发的贡献点。赵在长达十个的时间,是化地收宙游的学分资源。
  
  十六岁。
  
  所有的学生,可以选择三六十万方里的实验区,从冶炼,后驯养,对河清淤,等等多个会动。是成绩的人,可以行安排分数低的同学从哪一项工作。
  
  不过,每个要在网络上,和他六个班级进行评。弱的班级会总掠夺三分之一学分。
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