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完全咲太当放羊的孩。咲太伸手求助，却轻蔑的视线。
再怎喊「这是真的！」传不进任何的。
这状况会造恶循环，亲近的朋友们一接一离开咲太。
没久，们远离咲太身边了。
──梓川这像不太妙。
某的简短细语透过网路瞬间传开，全班对咲太采取少碰为妙的态。包含老师在内，整间学校避免咲太扯关。
没接触真，没有朋友愿询问咲太什。被动信错误的认知，为是这说的……
如今，咲太认为这在所难免。为学校教导众凡必须读氛、跟随氛为一优先。即认为己独树一格，巧妙隐藏这份避免泄漏，这才是聪的存。这是在学校学的准则。
所对数学来说，咲太己的说，对咲太的评价更容易为真，为是这说的。的真假，共才是更的。对不太亲近咲太的班学来说，真的这样，不需采取更更少的动。
结是「」消极的赞诞一氛妖怪，不知何时挡在咲太的。
推的拉的没有胜算。为没有实，所无造伤害。咲太不少时间察觉己束手无策。