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马东宝走到座边上时，雅也刚刚进到教室，在用抹布擦己的桌子呢。马东宝书包往己桌子上一甩，一屁股坐在了凳子上。
斜眼着雅，见雅仍旧不紧不慢的擦着桌子，竟也不己，这和以可不一样啊。以见面一刻，雅就会问作业写完了没有？
今一句话也没问，而且竟像装作没见己似的。
虽到了这，是马东宝依觉得今里的舒畅。以后有了大屏幕，己再也不怕背课，不怕学习，不怕考试了。
是己里舒畅像还不仅仅是这，是什呢？己一时还不出来。
当他扭头到雅已经掏出了书，开始默读来。突发现己的舒畅感了一个等级，马东宝终于白里为什这舒畅了。
来己是人照顾着，护佑着。而昨己竟也能挺身而出，护人了，而且后还护成功了。这种验是己长这大以来从未有过的验，而且护的对竟还是一照顾己、监督己的学霸班长。
这让马东宝的获得了极大的满足。既能够帮助人，护人能让己获得如大的满足感，为什之己不多一这样的举动啊？之己也得有个能力啊！