章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
“给你讲题的过程能加我的理解，之前没太想明的问题，给你讲解的过程中就想明了。”文雅心笑着说。
“这么说你还得谢我了？谢是我帮助你加了理解？”马东宝不解的问。
“可以这么说。”文雅心笑着说。
马东宝一副生无可恋的表情，不知道该说么好。
“而，能给你这样的人讲明，我觉得成就爆棚！”文雅心见马东宝没说话，又补了句，并挥起一只胳膊，了一个亮肌肉的姿势。
文雅心没有说谎，发现在给马东宝讲题的过程中，能够加自的理解，而能把很多知识点串联起来。从学生学习的度看问题和从老师讲解的度看问题，还是有一定差的。
特是马东宝的一些问题，能够促使自从另外一个度重新考，等给马东宝讲明了，自也已经融会贯通了。这样下来，发现自的学习效率高了。
而另外一个度，大家都知道马东宝是差生。但是从自和他的接触过程中，文雅心发现马东宝并不笨，主要是学习态度问题，不上心，对学习不兴趣。
这样上午的课间，文雅心一直陪着马东宝英语练习册，马东宝也没找借外出，乖乖的跟着文雅心英语练习册。
间，高建仁在围一直晃荡，想要引起头写作业的马东宝的注意，文雅心个眼神给赶了。
间，文雅心除了起上了一趟卫生间，其余时间一直陪着马东宝写英语作业。马东宝则偷偷把高建仁送自的那包鱼丝又开递给文雅心，文雅心笑着又夹了一。马东宝则把一包全部推到了文雅心的里。
文雅心是一愣，随后微笑着接了。
这样下来，效率还挺高。个上午的课间，在文雅心的帮助下，马东宝的英语作业已经补了大。