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过内省能个人清楚地了己的观念，让个人可以用一面“镜子”照出己对于世界的法。
，过内省，能够预测孩子们对于认识的变化，可以评估微调孩子们源赋认的源赋开发课的效。
我不清楚大人们口中的“源赋认”是的什，大人们似乎会过分析我们每内省交的报告，结计算模拟，来判断每个孩子的源赋开发课计划执行得顺不顺，有没有发生差错，每个孩子的源赋认是否在逐步进行优化。
爸爸认为，过分析我们每交的报告，有助于研究源赋认对于协调人的动与行为的义。
内省也是需要经过训练的，有将内省成为一种熟练的技巧才能用得当。
为了内省所观察的经验尽乎科学的要，大人们可以内省的内动尽限在严格控的条下来进行，得所要观察的内动具有稳定，便于观察、报告，也便于复和验证。
大人们为内省定了条规则，一，要让孩了我观察开始的时间，以便孩一定的准备。