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    <content>  虽说分了班，但同学们依然会在上大课的时候坐在同一个教室里。  而在学期之初，尤其是在上一些全新的学科时，大课尤其多。  比如这堂“命运学原理”课就是如此。  顾名思义，这堂课讲的是命运学的基本原理。  而基本原理这种课，往往要堆砌大量的背景资料，诸如某某学派如何认为，另一个学派又如何认为。  对于重要概念的定义，也是连篇累牍，一会儿是有“某某之父”之称的先哲怎么怎么定义，一会儿又是有“某某之祖”的大能如何如何概括，经常是翻个七字游戏。在经济规律面前，主观能动性的作用基本可以忽略不计了吧？”  这话说得有点冲啊！  胡周小声问坐在身边的马思科：“这个莫须有是什么来头？”  马思科抠着鼻子道：“外交官世家，会八国语言。可能受外国文化影响比较大，不太懂规矩。这下不太好收场。”  只见老师冷冷问道：“照你这么说，人一生下来，就只能随波逐流、听天由命了吗？”  外交官世家公子道：“随波逐流也不是那么轻松的。人的境遇是由环境决定的。像我这样爹妈管得严的，想随波逐流都不行。而像连山棚那里的人，谁要是说想要到特区来上大学，肯定会被当地邻里当成疯子。”  连山棚，亚美利加西部的超大型贫民窟，因为当地州政府的有意隐瞒，那个地方并不广为人知。  莫同学见识过那里的风土人情，可见确实有点见识。  老师道：“所以你认为连山棚的人失去了接受高等教育的机会？”  接受教育的权利是世界公认的。如果莫须有此刻点头，那就是在跟全世界的主流价值观唱对台戏。  莫须有只能硬着头皮继续道：“客观情况就是如此。我觉得贫困地区的孩子越来越难考上好学校。我是普通家庭长大的，但是衣食无忧，父母都是知识分子，而且在特区这种大城市，在教育资源上享受到这种得天独厚的条件可能是贫困地区孩子或外国孩子所完全享受不到的，这种东西让我在学习的时候可能相对来说能走一些捷径。近几年的高考状元也很难再看到贫困地区里面供养出来的。很多都是家境又好，自己又厉害的人。当然，我还是觉得，家境好不一定能够改变命运，但是你没有起码的基本条件，那是一定改变不了命运的。”  “谢谢你的精彩发言。”老师道，“不过，如果你真的抱有这样的想法，那么当你面对更高深的世界，我很怀疑你是否有信心向前更进一步。”  莫须有两眼茫然，完全不知道老师在说什么。  “比如说，我希望你在发表完意见之后，不要因为心里发虚而腿软。”  老师话音刚落，莫须有就一下子瘫倒在了座椅上。</content>