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还没我跨门槛，就听见教室里吵吵闹闹的，我以判断监狱所的头目“班主任”还没来。这是消息，我还有分钟的时间收缴昨布置的作业。
不错，为我就是班级后一排的组长。即我保持低调，我扮演的人畜无害的人设过于受到欢迎，以至于当初被我的组员全票推举为组长。
人许巴不这样的发生己身上，为组长有着组员们的生杀大权，在上交对作业做什脚再方便不过了，组长往往是组员巴结讨的对，仅于班长、副班长和学习委员。
而我恰恰对于这种行径深恶痛绝，这种畸的同学关，是教师（学校的狱警）所望的。狡诈地将学生与他们的矛盾，转变为组员和组长间的矛盾。这样，学生们就会为彼间仇恨而无团结在一。
我一边翻找着己书包里的作业，一边听到排某个组的组员和组长为作业吵来了。多可悲，同样与同胞们一同受到作业的灵魂摧残，组长们却为虚荣与凌驾于同胞的快感压榨组员，甘愿堕落为学校的走狗。
被推举为组长时实我是抗拒的，组员们的一致同，让班主任还未征询我的就强行将这职塞给了我。不多年后，唐师发现己任的组员是抗该作何感。拒绝教师的令不是我扮演的人设会做的，黄萤应该是个逆来顺受的女孩。所以当时，我在组员的笑声和掌声中，班主任点了点头，无声地下了职务。我担任组长，我可以用职权便减少组内的矛盾，随而来的是质疑的减少，谁不会怀疑一称职的走狗实是坚定的抗。我需要继续潜伏，耐待时……
“黄萤，拿作业给我抄下，我昨没写作业。”
哦？虽兴遇见一抗学校的同志，的声音有点耳熟呢。这不是上学上推我的吗？我虽从不抬头跟人对视，我记的声音啊！刚罪我就让我行方便，门没有！