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“沐恩……”欧迈尼娅轻轻地拉了拉白发女孩滚烫滚烫的小。
“抱歉，一时有生。”沐恩快到了时的“冰雕”状态，坐椅子上，一言不发。
“没关的啦，人都有生、妒忌等等阴暗的时候，”卡珊德拉像之摸欧迈尼娅一样摸了摸沐恩的头，“要的是，不能成为这阴暗绪的奴隶，而是要成为这绪的主人。”
见沐恩静下来，刚刚吃了一惊的师们开始讲起风凉话。
“哼，卡珊德拉师，要我说，就是对学生太温柔了，他们一个个惯得都不听大人话了。这样的话，是注定要吃亏的……”
“卡珊德拉师，应该凶一点，让他们少说点话，多听多写。不听话的孩子，以后在会上怎死都不的……”
“请不要他人一时的忍让作是软弱，女士、生。”卡珊德拉下安抚沐恩的，转过头，目锋得仿佛能切开金刚石，“我信没有一教师，会能忍得住像这样画脚。”
“这不是画脚，这是醒……”隔壁班的布朗生，一在学生们面现得像豹一样残虐，时竟在卡珊德拉的目下有畏缩了，他师也是。
“布朗生，还有办室里的大家。”卡珊德拉的声音静得可怕，“师没有生就高学生一等，这是个后授予的职，用来传惑。师和学生在人格上是等的，学生有自己的法，这是他们的自。我们作为师的，使不认可，也不应该还未倾听就给予全盘否定和压制，至少该听听他们是怎的，再有理有地分析和探讨，他们毕竟已经是中学生了，他们的思、三观逐渐成熟，他们有着自己的法。如们认为，对学生发号施令，践踏学生的人格和自志，剥夺学生自己思考的权，学生调教成听话的机器就是‘教育’的话，我议们赶紧上皇宫门口讨个贵族封号，不要在这里误人子弟。”