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安娜在一张草稿纸上写出一行符号。
“拉酱，。这是我刚才省略的咏唱的部分。”
“嗯。”
我凑过去了。
呃，有点像英的某种变体......
至于我为什会这觉得，为我同时拥有两个世界的人的记忆。
这种字和英的字母极似，也就字稍有变。
在与这个世界关的记忆中，似乎没在的地方涉到过英......
有可能是巧吧？
“拉酱，到这义不的字符可能不太白，我帮标注一下。”
说着，在这每个词的下面标注了数字。顺便达数字的符号也写了出来。
......来如，如这理成用英语达的数字的单词缩写，就说的了。
来这数字跟生成物质有关。
，类似转移置是用什达的呢？不会也是用数字排列组吧？
于是，我将自己的疑问告诉了安娜师。
“啊，是说类似‘随至’样的吗？个要复杂的多，还涉到另一个概念......我慢慢给释哦。”
得益于安娜有趣的教学方法，我补充到了许多有用的识。
如说，有关咏唱会有一个问。
就是咏唱词的长度问。
像生成一物质，如一个铁块，滴水之类的，这种咏唱词对较短，达数字的咏唱词构成，方便记忆，释时也不会消耗太多时间。
涉到复杂的一东，如转移某物的置，改变某区域某物的温度等等，除了数字，可能还需要一达类似“容词”，“主谓宾”，“序词”之类的复杂咏唱词。