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「我只不过是为那些寒门子弟提供一个机会罢了!你肯定不懂那些父母有多盼自的孩子出人头地。既然这所学校拥有好的育资源，我这样也没有错吧？」
「如果是这样的话，不钱也是可以的啊。既然有入学的意愿，只要拿出足够的诚意，端正自的态度，人品作风方面没有何问题，我也不会反对这种形式的入学。」
（“已经爆杀了。”『所谓的利他主义就是这样吗？我开始喜欢这个人了。』“你...当着我的面说这种话的好吗？”）
「不钱？...你还是...傍上了有钱人的女儿就开始自恃高，觉得钱就是上最肮脏的东。但我要明的告诉你，这个离开钱是本不可能的。你不钱，人就以为你是另有所图，会开始臆想，害怕。善意也会曲解为恶意。我承认自实疏于管，让一些学生卷入了校园暴力...所以我要用这种方式限制校园暴力的产生啊。只要这些学生天天埋头读书，上要的卷子多到连厕所都不想去，怎么还会有时间去搞那些杂杂的事情。我说的对吧？那些天天游好闲，跟人冲突，想要欺负同学的学生，全都是太闲了，作业的太少了。」
（“我开始可怜他家的孩子了。”『我好像听说过犯罪率高的原因是工作岗位太少。』“这全是两事。”）
「道理似乎可以说的通。但对于已经弃学业的学生而言，一张卷子跟一张卷子也没有么区，反正都不会去写。实行这种高压管理，害的只能是那些老实本分的学生。况形成校园暴力的理由是常杂的，并不能简单说成是太闲导致的。」
（“我也很讨厌校园暴力，虽然现在不记得自有没有遇到过。”『没关系的。现在你的体质可以随倒十个人。』“以暴制暴可不是我的风格。”）
「...你以为自很了解？」
（“开始了，蛮不讲理的反问。接下来就是用经验论压制岁数小的标。”『你很懂嘛？难道跟人这样吵过架？』“印象里父母都会这样反驳。”）
「你以为我不了解吗？从高二加入学生会开始，我就致力于除校园内的此行为。为此可是不间断地访调查，反分析发起者的心理，对于这种现象不能说是全理解...但总归是比您要了解不少。毕竟在工作结束之后，您就直接乘坐【某】经过【某街道】在固定的【某个时间】跑去跟某个人...」