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“同学们，现在我们上课。从今开始，们将进一个全的领域-数学。说到这门学科，实们中国在一千年的数学成就曾经领于全世界。如说勾股定的证，中国方领了至少百年；而生在遥远的，们中国人称为南北朝时的祖冲，竟在时就将圆周率推导至了数点后面七，这是非了不的。”
来的学堂聘请教授数学和何课的洋师名叫诺曼，是个国人，留着学究标准的羊胡子，戴着一副啤酒瓶底薄不了多少的眼镜，一上来没有奔主，而是侃侃而谈，给他一见到的，留着长长辫子的有着东方面孔的学生普数学史来，而且听来对中国古的科学成就是当推崇。诺曼讲到这里的时候，瞿朗偷眼瞧了一下周围的同窗们，众人纷纷露出欣慰和豪的神。
而诺曼师彼时话锋一转：“可是令人遗憾的是，们国的数学研究在领了世界长一段时间后突就停滞不了，这一点分让人费。所以后来方国迎头赶上，且快超越了中国。随着大航海的兴，笛卡尔和费马这伟大的方数学创的析何应运而生，以析何为础生发的何，球何也蓬勃发来。了，不说废话了，我们上课。”
“唉，怎会如？可叹，可惜。”随着声的叹息，瞿朗循声望，见是林泰曾、林永生和黄勋他们个，举目再，整个课堂上皆是惋惜色。瞿朗留了一下杨用霖的应，瘦削的少年脸上波澜不惊，而还是轻轻地皱了皱眉。
瞿朗下感慨，是啊，就如万米长跑，初9900米是领，却在后冲刺的一百米赶超，这滋味着实让人难受。中国在科学发上的赢后输仅仅是诸多务中一个缩影，实上这样的例子俯拾即是。