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罗曼曼曾经和徐伊落的父母电话沟过。
徐伊落父母是疼爱孩子的父母，对徐伊落的况非关。仅从电话中，罗曼曼也能感受到，徐家父母对孩子的望有多。他们也关徐伊落，是似乎更关徐伊落的成绩。说，他们爱孩子，疼孩子，是认定了孩子有过大学改变运的可能。在他们来，“无论怎样，也要供孩子上大学”是他们对孩子的疼爱方，也是他们要徐伊落必须到的。
而人际交往的教育？
徐伊落的父母是劳劳动，每上班十分辛苦。下班后，还要种农田。休闲时间，能吃个饭，个电视就不错了。能照顾到孩子的，与孩子沟，不太可能。而且徐伊落一以来，现得十分乖巧，他们也就觉得不必操太多。
在这样的环境下，罗曼曼可以徐伊落对学习成绩的执念，也可以，这种格下，与班级同学的处况了。
这个年龄了，讲是没有用的，还是供一下决问的思。
“班里就没有跟谁较熟吗？有没有较喜欢哪个人，跟他（）多亲近一点吗？”罗曼曼试探地问徐伊落。
徐伊落低着头，了，还是尴尬而诚实地答班主的问，“我有较熟的朋友，是们在一班。后，个，副班长，诗晴，对我还不错，时有什，怕我不，会我，我有什，也会问。”
罗曼曼点头，了！李诗晴是班级班部，成绩也，格也，确实像的风格。
“以后多和亲近一点！”罗曼曼鼓励，“跟班级同学的关不错，有带，信也能快融班级里。”