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早早读时，张真语文书，头偏苏瑾边，“哎，怎样，卷写完没，哥给写详细吧，为报酬，今给哥带午餐不？”说完，将20块钱放在苏瑾的手边，还手指点了点苏瑾的手臂醒，“知这不会白给，昨数学卷写完了，感觉真是太棒了，姐这回给当一回跑腿，谢啦，知数学厉害没这强。”张真趴在桌，盯着语文书思却不在语文书。
苏瑾是说迷，说来，简有不管不顾的感觉，午2节课的时候，苏瑾趁习偷偷从课桌拿一说，津津有味，突，说从苏瑾手被拿过，苏瑾的思绪一从书抽离来，一时还没应过来，“来一，”班任书拍了拍苏瑾的肩膀示，苏瑾跟着老班了办室。班任，刘辰辰，是一严肃的女，教数学，班一般没什不会，虽没怎老班说过话，见老班坐在椅还是够感受老班的场，苏瑾知己做错了没敢说话，刘老师翻了一说，竟搬来一张凳让苏瑾坐，苏瑾怀着忐忑不安的坐了，“的名字是苏瑾对不对，老师对的印不深，在班不怎捣乱，绩应该不怎拔尖，对不？”刘老师询问了苏瑾一问还全给猜对了，苏瑾声肯老师的问，“昂，苏瑾学啊，不紧张，老师刚说这入迷，应该喜欢说，老师是教数学的，不知的是什说，先不管这说怎样，在习课说这为是不对的，老师希望改一，是这绩问，们来一，”数学老师从办桌抽屉抽一张绩，在找寻着什，忽，目光在一处，时无声胜有声，终究还是老班打破了这安静的氛围，“苏瑾学是咱们班39号，这绩有点不，特别是数学，54，语文还是不错的，113，余科目的数偏低，总是364，这绩专科可，科有点难哦，是什？”对老师的突问，苏瑾脑还在卡状态，盯着绩愣了一会，老师再次问，“是专科还是科呢？老师听听目的计划。”苏瑾这才白老师的问，“觉科专科可，当，如的话，希望科，目过的学考，这样有问，”苏瑾像一真的孩在畅己的未来，“哦，这倒是可，至少态可，己有一目标不错，朝着这努，记的桌是张真学，男孩的数学不错，格，所谓近楼台先，有不白的数学可问问，可来问，信可的为答数学问愿为答数学问，先聊这，呃......这说老师不没收的了，这是抓着一回，不为例，说带回，不带过来了，”刘辰辰老师说还给了苏瑾，苏瑾拿着说回了座，她开始有点奇这老师了，为是狂风暴雨，没是毛毛雨，这倒是在苏瑾老师的说战一回祥局，似双对这一局的结满。