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……吴柠跑偏了的绪，严肃地点点头。
“你，等等，我马上吃了把洗好我们开始……”吴柠又开说道，心里萌生出跃跃欲试？
吴柠把自的脸埋进冰淇淋里，大大勺着吃。
惹的江唉了一声说：“你慢点啊，不急。”
“……”吴柠沉浸在他刚的“表演”里，并细细考观后，并未搭理他这话，却因为沉浸而慢慢降下了度。
就稍微味了一下后，不夸张的说，江刚那一通自然的“表演”让突然有种茅塞顿开的觉？
给人补习就是没么巧？只要神态语气都轻松就行了？
或许应该把自摆在一个大孩子对小孩子作业的位置上，而不是师对学生讲课的位置上。
没师那么专业正规的授课术和让人一看就很心服的资和师长气度——那就还是按照原本的个性自然地来好了。
……本来也就是个高中生，家长那边都道的。
这次去试试，或许他们只是想看看讲课讲的怎么样，结不结巴，表达出的语句词小孩能不能听得懂……反正是对着书说嘛，对着本子讲题嘛，起腰坐直了，不磕巴，把识点题讲的自认为通了就行了，剩下的就看家长小孩们看顺不顺眼的关系了。
没那么难，没那么难没那么难……
吴柠沉默着头看了一眼冰淇淋，把最后一吃，转转头把盒子扔到垃圾桶里，然后卫生间跑。
一边跑，一边很有危机的问他：“——小你还有么要、要的？”
江把纸笔都给备好了：“没了，你像我刚那样轻松随说说，把你自要给小孩定的课规划说出来就行。讲课时就尽量到跟你平时随隔壁邻居小妹妹两道题一样，负责的说到你自认为通了能理解了就大功告成。小孩不懂会道问，你紧张，不用怕他不懂。
现在家长都很古怪，有些你表现的好了不要你都很正常，我也拒过好次。”
江说着说着不道自到底该怎样稳住心态了。
吴柠把洗好了，却意轻快地蹦出来，向着积极的那一面：“我明了，我好像懂你的意了！”
江张张嘴，吴柠伸住，组织了一会语言，磕磕绊绊、慢慢说：“我本来就是个高中生，我要是稚嫩点、认生点都很正正常，常，我年纪摆摆在这呢。他们让我去试、试，或许不会因为这个原因就不要我了，不要我了也不会让我去试试……