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刚才的况赵黎有了许的猜测。
分钟过后，赵黎便推翻了这个法。
“，写一份三千字的检讨给我，今写完！早上早操的时候，要在全校所有学生面，念出的检讨！”
当年级长作出对赵黎的惩罚之后，才消失一会的警示感响了来，没有刚才般急促，而是在醒赵黎，按照年级长说的，不会死！
他的！
所有这才是这个噩梦的可怕之处？
师用规则惩罚学生，而学生不能抗，抗就会死。
来，在找己能之，还是不能挑战这师的底线啊，刚才己举动可能就触动了这个噩梦的底线。
换过来说，这也是许就是这个噩梦的规则。
如己有能打破这个规则的话，噩梦多半会退成无序阶段。
来刚才得举动也不是没有何的收获，码让赵黎探到这个噩梦的规则。
当了了一个噩梦的规则，就清晰了多。
之赵黎的卷宗，多数噩梦中梦是怎死的？
就是在不白规则的况下，探索的过中，不不白的就触碰到了噩梦规则，后就凉了。
当时赵黎还是有奇怪，人难就没有危险预警吗？
仔细的了，赵黎也白了，危险预警有可能就有他己才有，至于这个能到底是怎来的？
这还用说吗？
当是黑影的功劳了。