章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
妈妈：“师也是为们。”
孩子：“抄写背错的不行吗？为什要抄写所有的古诗词？”
妈妈继续艰难地维护：“为了们古诗词学。”
孩子的灵敏感，一旦感到不，就会产生消极的绪，严的会影响师生关、影响母子关，后会影响孩子学习和生的积极，师和家长的对孩子学习热和生热的护要，而随的教育会让孩子感到不的同时，也挫败了他们宝贵的进。
似无关紧要的一句话，像鸡毛蒜皮的一，在亲子关里，在师生关上，可能都是影响孩子的大，作为教师和家长，应该严于律己，谨言慎行。
作为师和家长，应该充分了自己的学生和孩子，这样才能有效地沟，也有这样才能达成我们的教育愿望，师和家长也需要不断升自己的素质，多听听孩子的声。过问卷调查我们发现，孩子喜欢和不喜欢的师和家长主要有以下种行为：
（1）喜欢的师：
教学水高、亲切幽默、与学生交朋友
（2）不喜欢师的行为有：
教学水差、拖堂、高高在上、喜欢批评学生、关注少数学生，记不住学生的名字
（3）喜欢这样的家长：
理孩子，听得进孩子的见，善于沟、勇于承认错误
（4）讨厌家长的行为：
什都以成绩说话、与人家孩子较、说话不算数、总说“为”、总灌灵鸡汤、唠叨、暴躁
从以上的调查中，我们可以出，每一条实际上都是关于、，有在灵上等对待孩子，避免高高在上，要用一定的规则育导他们，才可以到真的，才可以减少母子矛盾，师生矛盾。