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这节课是数学课，见数学师走进教室带有雷厉风行的作风，每的摆画图洒脱，问令人畏惧。
万师讲完统课，微微一笑，底下人便开始面面觑，猜测是哪个倒霉蛋要师抽问了。
“魏河。”万成韵从讲台上走了下来，叫了魏河名字。
万师走到了魏河的座旁，问“来告诉我，关于我刚才讲的种型的思考方。”
魏河慢丝条的答了问，他迎着窗户带有蓝的线，“结了础的图寻动点的方法，再关于对称函数的值给出。”他的话言简赅，不过答在点上。
万成韵满地点了点头，似乎有愉悦，没有再问下。
“简洁了，和他人一样”谭掬书声说了一句。
魏河的数学一开始不，从断层的学习础也没有打稳。不为什，从高三他不不觉在数学科上进步飞快，有赶超谭掬书。
谭掬书谓己的数学科上确实不够扎实钻研，缺乏了一兴趣，后面也没有多专攻。这样来，魏河在中的印早就变成了一张充满可能的白纸，每一个计算时在纸的褶皱就是生的一种生。
刚背书包，便见属于的束快就溜走了，狡黠的。刚走到学校的门口，谭掬书见魏河站在屋檐下，也是一副促狭的模样。让了今久昔的己……
时，是高一时的夏，猝不防的雨让谭掬书等待。温雨稍轻，飘飘洒洒如柳絮，洒得人内有温软和伤感。迎着雨风和微凉，站在学校的屋檐下，为没有带伞，家人养谭掬书，所以没有人会来。
在屋檐下已经待了十分钟左右，魏河撑着一伞从微雨中走来。时候，谭掬书眸到他，以为是一偶的过。没有交集的一过。不，这没有引多少触感，见过太多人与我过和安。也见过河和孤鸟没有共鸣。