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帕克教授：“她觉为难，且跟刚才的，一模一样。”
黎宇耸了耸肩：“肯，为这句式来源的创造，来较，来灌，所真不觉释清楚有什义。”
话音未落，帕克教授却瞪了眼睛。晃动着一根食指，略显激动：“刚才的词！灌，这是什思？是频词语！”
黎宇：“啧……”
时候惯了的词，非给一义，有点麻烦。
思索片刻，说：“是没什义的内容,凑字数。在类的文艺品里，会。”
帕克教授：“观众觉内容太无聊，会骂‘灌’这词？”
黎宇颔首：“是这样。”
帕克教授将手收进口袋里，沉默了一会。
这老教授抬目光，郑：“邀请您，入的‘旧时网络挖掘’项目来，不知您的愿如何？”
黎宇没有一时间答应，是问：“需做什样的？具的报酬呢？”
帕克教授：“需您的经验，在旧时曾经活过的经验，帮助。在片充满了歧义词变语言的海洋里，需一救圈。至报酬……说，们的所有，您会是三，奖励的贡献点，当全是您的。”