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佩西教授倒是觉安廷挺有思，一般的孩子到了这，面对三教授，快崩溃了，这个孩子倒，不仅不怕，还唠上磕了。
实不，安廷里越没底，实就话越多，以分散己的注。
说。“安廷先生，潜就在不到的地方。害怕，孩子，我们是让受测验，有什值推荐的地方！”
安廷着罗宾教授和佩西教授将奇怪的摆放在桌子上。他以从未受过这样的测试，不确定会发生什。
佩西教授似乎读懂了他的。“害怕，孩子，这是评估才能的工具，不的才能是什！我们将从科学开始开始。”
了安廷面的装置。
“将这断裂零和齿轮还，至于来是什，需要来尝试。”
安廷聚精会神地着他们，眼睛里开始闪烁着蓝点，大脑在飞速运转，如何将这破损的零连来。安廷的目光不断扫描着零，翻来覆地，一个渐渐在脑海中成。
他拿零，动作笨拙，是在这似笨笨脚的动作里，零被一个个连来，终变成了一个座钟。
罗宾教授惊讶地搓着双。“干，安廷先生！虽显没有受过训练，是的观察和创造让我吃惊，是唯一一个能完全还这个的生，我有足够的资格进达芬奇学院。”
他他人，说“我的测试结束了，我议他进达芬奇学院，不用再测了。”