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见他昂首身，中十足说：“师我查过了，爱迪生7岁时是1854年，医学界首阑尾炎术讨论却是在1886年，这是不可能发生的！”
师顿时一脸苦闷：“谭英，咱们是学课，当個故听就了。”
谭英：“如是故的话，为什不能像《伊索寓言》样用动替呢？为什一定要用虚假的迹歌颂爱迪生？”
师：“……这是为了鼓励同学们崇尚科学，从树确的三观。哎，我跟说这个吗……”
谭英：“师我更不白了，科学就是确，为什而要用虚假来塑？”
师：“……是来上课的还是来抬杠的？”
谭英：“不是师让我们预习课问的？”
师：“啊……给我坐下！”
少年憋屈落座。
与同时，檀缨默默念出了他的独白：“早晚这假东死！”
不不觉，下课了，门开了。
檀缨随着人走出了教室，来到了高中毕业的个夏。
树下，寸头青年，在这后的窗口，闷头送出了两万字的书。
却换了一个摇头。
青年扼腕痛惜。
檀缨感同身受：
“为什……我这样了，还是不喜欢我……”
“女人到底在什……”
“这到底是为什……”
“感到底是如何产生的……”
“魅力该从何而来！”
“为什，为什，为什！”
青年从午问到黄昏。
再抬头时，已是星辰满空。
更多个为什，如繁星般闪耀转着。
叔没能终结，师没能终结，女人也没能终结。
时，繁星依闪烁，似是在勾着他点，，忆。
檀缨仰视星辰，渐渐懂了。
坐鼎问。