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子云老师赞道：“好，寒惜春同学答很好，可以用‘苑檐’这词相对。接上联的意境，一个是殿中，一个檐下，柳絮飞于春苑檐，是可以作下联了。”台下一片欢呼。子云老师从台上到台下的第排，他调衣领上的麦克风声，对准麦克风说道：“大家，屏幕上出的上联，可以试着对出下联来。”“好的，老师。”学子们异同声道，他们头准备着。
这时，诗词联擂台传来两个学子们的一阵翻书声和落笔声，声响个凤凰楼。让二楼的窗上观众都一片喧哗欢呼，他们在二楼窗望着一楼动静。看着有些学子拿着笔记本和笔在考着，有个学子很快想出下联来，子云老师就到第排的第个座位停下来观看，这歌男学子很快对出下联来“燕子飞于茅舍檐。”而歌旁边的女同桌秋雨，也对出下联来“嫔妃生于紫禁城。”子云老师路过看一眼后就对着学子们说明道：“我看了有些同学很快对出下联了，不过，要记得，忌上重下轻，不能出现有虎头蛇尾毛病来，还有下联忌用仄尾，不能上下联隔景隔意太重了。大家都把要认捋一捋下。”子云老师把刚自逛一圈看到结果提醒大家。当子云老师来到许诺边，看出许诺一脸迷茫样子，很疑惑摸着脑袋瓜子，他次提醒道：“我们的许诺同学刚来，还不懂对联基础，所以，我得重一遍说一次，对联首要会读，就是读平仄，要看懂个字的拼法，一二声为平，三四声为仄，上联出平，下联对仄，如此推。如果未来想要学如何写诗？必要搞懂对联的平仄格，如果你们不刻苦去学读，是无法学对联的，对联是要经过漫长时间和人对，甚有些人要对上局，上万局搞懂么是对联，所以我们学对联，要用实践方式学习，就是要经常和人一起对，句子对熟了，自然就看懂平仄，明了吗？”子云老师盯着许诺眼，意让明学习对联，是要有艰辛过程的。许诺对视一眼点点头应着。