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继续说：“这题是节奏句式，也逗，就是一句诗中有停顿意。体在哪儿停顿，就看这里。”子媚着黑板上题，在诗句区分出来位置，用粉笔画起来。
解释说：“分成二二二一停顿，大家默读起来看看，是不是有点逗顿的味道。”台下的学生们都默读着，发出嚷嚷声。
突然，陌上尘站起来说道：“子媚师，实有这种觉，尤其是在最后一个单节，读起来有上升。”陌上尘平时很好学，也很积极。
子媚道：“是的，这位同学说的没错，就是这种觉。一字逗节奏是很殊的句式，如果不损词意，也不拗，那就这句吟唱时，觉落重。同学，你坐下吧！”子媚伸挥下，意让陌上尘到座位。
“哦，好的，我明了，谢谢师。”陌上尘坐下来耐心听着。
子媚次提醒道：“吟唱言诗，句诗的第五字定要突出独立性来，应该要选用重字来延长一些，而第字要选用缩短调，这样读起来韵。”
“哦，好的，谢谢师。”台下的学生们异同声答，他们很认把子媚所讲的内纷纷记载脑里，并出笔记。
一小时过后，顶楼处的大钟不断响起，原来下课时间到了。
这时，子媚结束课程，很霸气说道：“天的课，就到这里，大家去好好习，同时，下次有报的同学要积极上诗钟学，如果我发现报了却没有来的同学，我就不客气出处分。同学们，下课吧！”子媚此话一出后，就拾书本备离开室。
“好的，谢谢师。”台下的学生们终于等到下课时间了，那绷着的神经一下子爆发出来，形成议论纷纷焦头耳的举动，还有的已经冲刺的度楼梯跑了。
殊不，在顶楼的楼梯处，站着两位挺拔的，他们把刚子媚的讲的内都听在心里。