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一众人学生更是惊讶，辅导员不就是纪律，生，思的嘛，啥时候冒出一个有甲专业的辅导员了？
吴宁感觉到一种奇怪的共鸣，他神一动，注到了眼这帮学生的殊之处。以他过人的灵敏度，他能够感受到这学生似乎有着某种精神联，具细节还需要进一步感。于是他默默地调动己的轮之，寻找能够开这个谜团的线索。
突间，他感觉到识海周围环绕着一股奇的息，他的眼闪烁着奇异的芒。在他识中，一个透，仅有灵魂状的精灵出现了，这就是他星际传送门的魄灵。到吴宁这专注，魄灵不禁生敬佩，神态慎地对他说：“这帮学生属鼠，与的轮之有互感应。是，这种联的涵义，能过的潜识探究。”
听到魄灵的话，吴宁恍大悟。他，要进一步了这学生，就必须打开他内深处的一锁。于是，他从灵魂深处呼唤鼠灵，待能感到更多的信息。
快，在吴宁的念牵引下，一鼠灵出现在了面。在鼠灵的帮助下，吴宁感受到了这学生不同寻的灵，他们与甲之间成了一种殊的共振关，过这种神秘的联，能够激发出超乎寻的甲能。吴宁深深地感受到了这种连结，恍若置身于无限广阔的星空中。
他的眼中闪现出一丝兴奋与迷茫，他这是一个的开始，更多的秘密等待着他探索。与同时，他也，对于这帮殊的学生，他需要付出更多的思和关注，以便让他们更地发挥出己的潜。