章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
（）技术技能型实践环节，是培养学生获得对实际科学技术问的分析能和决问能的要环节，着培养学生的创创业能、动能、分析和综能、作精神，包括种综与设计实验、实习、技能训练、课设计（学年论）、以会实践、军训练。
（六）毕业设计（论），是培养方案的要组成分，是论与实践结，教学与科研、生产结的过，是科生必不可少的教学阶段，是对学生进行综素质教育的要途径，有着何课堂教学教学实习所不可替的功能，在培养应用型、复型级专门人才过中有着殊的地。
十七条：学分是衡学生学习的计算单。学分的单为0.5，课学分数以0.5的整数倍计算。论课则上以16学时记为1学分，集中在实验室实训的实践环节一般以24-32学时记为1学分。
十八条：集中进行的军训练、生产实习、课设计、毕业设计（论)、会实践实践教学与研究环节，一般以一周记1学分。
十条：标准学年的科学生应修学分数为：工类165学分，经济、、学、艺术类160学分；标准学年的科学生应修学分数为200学分；标准学年的专升学生应修学分数为80学分。
节—课—
十条：选课
（一）选课是学分的核，是学生学习主权的现。学生可专业的培养方案，结己的实际况和学院布的开课计划在规定的时间内选定课，已成个人的修读计划，未选课的，不能参听课、考试教学动，擅参的一律不予承认学分和成绩。