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可是，大家不都是这么写吗？
不然哪来的冲突、卖点？
王陌却不以为然，个人的春都不同，但抛开那一小撮殊的，其实大部分人的春又都差不多。
而小说嘛，不一定要贴现实，纯纯的开脑洞瞎编也不并是不可以。
关键是观众肯不肯买账！
净写一些观众看烂了的桥，又怎么可能抓得住场？
“校园里的爱情大多是懵懂的，既然如此，为么不能试着将它写的隐晦一些呢？”
见苏嘉还是不懂，王陌着道：“比如，男孩起是一个不折不扣的学渣，贪玩、搞怪，而后师故意调换座位，让学霸女主督促他学习。”
“起女主也不怎么乐意，后来因为某些事，渐渐对他观，男孩也因为对女孩产生了一种朦胧的情愫，从而认学习……”
“而校园生活，代表着两代人，师跟学生，两个不同理念的群体组成的，本就存在着一些天然的冲突。”
“随发掘一点就够用了，没必要死盯着男男女女之间的破事。”
“啊？”苏嘉脑袋有点懵。
师跟学生，这两个群体之间能有么冲突？
有也不好写吧！一个不小心连审都过不了。
王陌就给举了个子：“比如，班级因为某项活动，要缴纳班费。”
“由班长代，而后给师。但是，在这间班费丢了……”
“这笔钱虽然平摊在个学生的头上，并不多，但加起来就常可观了。”
“师通过种种线索，推断出偷钱的学生就在班级里，而有很大可能还没来得转移，于是决定搜查个人的书包……”
“有学生不乐意，或者说男主不乐意，他认为一旦查出来，就会对那个同学的人生成很大的响，为了这么一点钱实在不于，大不了大家重新缴一次就是了。”
“于是带头对抗师，女主也参与进来，然后一起惩罚，第一次‘坏事’的，竟然觉得这种觉很爽……”