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老师一边讲，一边手指在半空指指点点。
随着的指指点点，一球线速运动从半空落。
时，球运动时每时每刻有速与的，数字式显示在一旁。
老师的讲似旁白，讲着球的运动。
叶非：“这是知识落运动。”
“元宇宙讲课，不再是单一的口头说式，是将式转为更、更动、更有趣的实验。”
“这强学的记忆，还有听课的兴趣。”
“众所周知，画记忆文字记忆更容易，更深刻。”
许听这话是微微点头。
确实如，经过科学研究现，类的脑记忆画记忆文字，更轻松、容易简单。
且，实验，更轻松、容易简单。
且，学往往对实验更感兴趣，对讲课枯燥乏味。
播的不乏许长，当们这画，再孩如这般学习，们是眼一亮。
许兴奋：“孩来不，如这式学习，信的绩会突飞猛进。”