收录部分

　　收录一
　　收录时间：XX年XX月XX日XX时
　　收录地点：某省市某地
　　收录人编号：19711
　　收录内容：一封教授寄给军方的信
　　注：无
　　附信纸：
　　先生您好。
　　针对您之前询问我的问题，我有了一些眉目。人认识世界的方式虽然多种多样，但是终究离不开精神，脱离了精神，人便无法认识世界。
　　既然人无法脱离精神去理解世界，那么反过来说，世界的样貌对于人来说，就是由人的精神所定义的。人对世界的认识与理解，都可以等同于人的精神对世界的认识与理解。
　　如果您接受这个理论，那就会很容易推导出一个结论：人的精神构建了人认识与理解的世界。
　　把一条结论精简一下便是，人的精神构建了人的世界。
　　那么，除了人的世界外，动物的世界，昆虫的世界，微生物的世界等等，也都是由各自生命体的精神所构建。
　　这些世界都是同一个世界中的不同生命体所反应出的不同认识所形成的。
　　人类现在可以借助各种仪器去理解这些以往不曾理解的世界，但是这并不是说明我们真的完全进入了它们的世界中，而只是作为旁观者，运用我们的视角观察到了一部分它们的世界而已。
　　并不代表我们理解了它们世界的全貌。
　　先生，如果说世界存在于精神，那是不准确的，但是如果说对世界的理解存在于精神，那应该无可辩驳。不同生命体因为生命形态的不同，从生理角度就会对世界产生不同的认识。不过如果是两个相近的生命体，是有可能对世界产生差不多的认识的，也有可能互相影响。
　　所以，如果真的存在某些类人生命的话，确实有可能会影响人类对于世界的认识。但是这方面相关的研究目前国内应该是没有的，相近研究的话，我推荐您可以询问一些脑科学或生物科学方向的研究者，相信会对您有所帮助。
　　XX年月日，写于某地。
　　——
　　收录二
　　收录时间：XX年XX月XX日XX时
　　收录地点：197号特殊空间
　　收录人编号：19711
　　收录内容：一张特别安全事故处理部队的行动光盘
　　注：行动编号00010。
　　以下为视频内容：
　　有些晃动的黑屏幕，喘息声，脚步声，衣服摩擦声。
　　咔哒
　　滋滋的电流声响起，传出一个低沉的男人声音：“行动描述，某地高中发现通向浅层特殊空间通道，行动队员三名。行动目的，探测特殊空间大小与危险等级。汇报人编号00011，汇报完毕。”
　　咔哒，电流声结束。
　　黑色屏幕前遮挡的部分移开，屏幕上显示出一个学校走廊楼梯的过道门，门大开着，里面灯光昏暗。
　　屏幕抖动前进，迈过过道门，忽明忽暗的灯光，镜头转动，走廊右侧的窗户被砖头砌上，左侧一间间挂着班级门牌的房间，尽头是一团黑暗。
　　地上堆着一些建筑材料。镜头向前移动，踩在建筑材料上的声音响起。咯吱咯吱。
　　昏暗逼仄的走廊，模糊的画质，屏幕上时不时闪出扭曲的雪花，发出滋滋的声音。
　　一名穿着灰防护服的人端着枪走到前面，镜头跟着这个灰防护服的背影。
　　视频掐断一下，又恢复。屏幕里出现一个关闭的过道门，一名灰防护服正在用工具开锁。
　　卡的一声，门锁被打开，拧动把手推开门，外面是灰暗的走廊楼梯。
　　镜头向前移动，迈出过道门。屏幕模糊拉出蓝色轮廓与滋滋的扭曲雪花，吱扭一声噪音，画面恢复。
　　另两人也走出过道门，端着枪走下楼梯。
　　下到一楼，空荡荡的走廊。窗外是灰暗的夜色。
　　镜头前进，沿着走廊向前走，画面迷糊，场景不知道什么时候变成了医院。
　　一间间病房，灰色防护服端枪向前走。
　　突然一个小女孩的脸出现在屏幕上，大大的脸占满屏幕，嘴角咧出夸张的笑容，一阵扭曲尖锐的噪音从扩音器中传出，这些噪音交织在一起形成一句话。
　　“你们是在找我吗？”
　　视频戛然而止。
　　——
　　收录三
　　后附内容
　　收录时间：空
　　收录地点：空
　　收录人编号：空
　　收录内容：几张破损的日记，几张杂乱的画。
　　注：空
　　附日记：
　　X年月日
　　几年没回家了，感觉大家都生份了不少。今天喝了羊汤，不错，还是老家的好喝。
　　X年月日
　　我最近是不是记忆出了问题，怎么很多东西都对不上，以后还是多写写日记吧。
　　X年月日
　　今天去检查，说我患有什么精神类疾病，要住院治…（后面破损）
　　X年月日
　　整天吃那什么破药，（后面一团乱麻，纸被划破）
　　附画纸：
　　第一张
　　一排排用红笔蓝笔画的交错的锯齿线，画满了一张纸。
　　第二张
　　用黑笔和红笔画的小人，红色脑袋大大的，黑色液体流淌在地面。
　　第三张
　　一棵用黑笔画的巨大的树，树干扭曲，树枝如同无数的手臂向外伸展。
　　第四张
　　用红笔写的密密麻麻认不出的小字，被撕掉一部分。
　　第五张
　　一个小女孩的笑脸。