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“还请太后娘娘在大汉列祖列宗，和下百姓的份上，再临朝称，大汉现如今需要娘娘啊!”朝臣们厚颜无耻。
下百姓不需要邓绥吗，可是阻碍了他们的益，他们照样让邓绥还。
现在他们是没有办了，才愿让邓绥再执。
“还请太后娘娘能够出。”帝王觉满屈辱。
邓绥就算真的出，他也不会感激，帝王觉这是权衡计，邓绥帮他稳定了朝，他会请邓绥再退回后宫，里一点不愧疚，而觉己有谋略。
r/gt;终于，邓绥觉差不多了，：“们让我出也不是不行，是我有一个条。”
邓绥说的条不是的，是科举。
蔡伦的造纸术经过后世改良，无论是书写纸感还是生产规模，大大增，这样一来，邓绥时，也就有了科举的发空间。
若是时邓绥说科举，朝臣们肯定不会同，可是现在是他们邓绥的时候，而不是邓绥上赶着他们。
“这，太后娘娘，还容我思虑一。”朝臣们互对视一眼，咬牙。他们开始商科举的弊，会不会对他们有什影响。答案是有，科举一旦推行，肯定会损害他们的益。
可是继续让帝王执，就凭帝王昏庸的段，他们可能撑不到族败落的。所以权衡弊以后，朝臣们同了科举的推行。至于帝王，觉科举可以帮他更的筛选人才，从一开始就不抵触。