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因为当时还是翻盖机的时代，所以网络上流传的视频像十分有限……
不过话说日本人还爱用翻盖机啊，使是十年后的天，翻盖机还存在一大群忠实的用户。
桐生也给伊芙看过这些视频，但是似乎这并不能激活多的记忆。
对于伊芙来说，在遇见桐生之前的记忆依旧存在大片大片的。
桐生于是将唤醒伊芙记忆的希望在提高自与魔力的适配度上——
吊子的魔法少女和失去记忆的代理人就这样生活着。
桐生已经知道并接自正处于拥有着超自然力量的当中的这个事实，本来还认为是都市传说的魔法少女的存在也已经全实。
但，使是这样，全没变的生活风格和习惯却依然时不时地在提醒桐生：
生活一如既往。
就像往墙上奋力丢出的篮球，在经过反弹之后又会到上，虽然实实在在地到了动能，但是却依然没么变化……
………
“啪！砰！”
砸在墙上的篮球到中，在体育课上独自一个人对着墙壁练习传球的桐生在稍微活动了腕之后又开始了下一轮的练习。
脱、接球、脱、接球……
自的节奏加快度，为了篮球有足够的动能到上，使用的力气也来大，所以练习的度会大一些——
这对于是阿宅的桐生来说，是一个很好的锻炼机会。
但是，对于已经和魔法产生鸣的桐生来说，这些运动似乎有些太简单了。
可以用流动的魔法来弥补力量的不足，通过调动魔法时产生的惯性带起球的运动。
“把魔法用在体育课上是作弊吧？”
伊芙的悄悄话传来。
“对于本体力就不好的阿宅来说，把体力留在接下来的800m长跑中是正道。”
桐生心不在焉地说着，调动魔力掷出下一球。
“而这也是一种练习操纵魔法使用的方法不是吗？将魔法的练习融入生活当中，不然我怎么可能进这么快？”
“这又是么歪理？”
“这可不是歪理，这可是‘桐生伊织’式的理。”